《4火把节课件》小学语文语文S版版五年级下册.pptVIP

自读1—4自然段，说说以“我”第一人称口吻 来写的好处？ “我”第一人称的好处 从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪你从黄昏 一直喝到第二天的早上。可以看出彝家人怎样的心情和待客之道？ 火把节的盛况按照什么顺序写的？ 五个活动场面：是按照时间写作顺序写的 先写“清晨—太阳还没有落，人们就准备晚饭；再写日上三竿”人们举行斗牛、摔跤重要活动；最后写夜幕降临，人们点燃火把进行狂欢，进入高潮“夜晚狂欢”。 围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着…火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。（表达了彝族人们对生活的什么？） 学习第三部分 自读课文说说“火把节的由来” * 同学们都喜欢哪些节日？ 过节的情况和心情是怎样的？ 语文S版五年级语文下册 彝族火把节 学习目标： 1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢”等词语。2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受彝族特有的民族风情。 4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。 1.读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？ 2.你最喜欢哪些场面，说说你的感受。 学习第一部分 （体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切）