南投县长福国小97学年度第一学期教学设计.docVIP

南投縣長福國小97學年度第一學期教學設計 領域 彈性課程～創意語文教學 班級 一年級 教師 王碧雲 時間 每週二.一節 設計 理念 1.希望學生能了解文中的詞義.內容，並說出心中的想法 2.訓練學生朗讀的能力 週次 日期 主題 教學內容與活動重點 備註 一 9/1-9/6 閱讀1-「聲音」 閱讀2-「上學校」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 二 9/7-9/13 閱讀3-「寓言故事」 閱讀4-「民間傳說」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 三 9/14-9/20 閱讀5 --「農村景色」 閱讀6 --「水果拼盤」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 四 9/21-9/27 閱讀7 --「我的家人」 閱讀8--「瞎子摸象」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 五 9/28-10/4 閱讀9--「秋千」 閱讀10--「山」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 六 10/5-10/11 閱讀11—「父親節」 閱讀12--「太陽」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 七 10/12-10/18 閱讀13 --「下課了」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 八 10/19-10/25 閱讀14 --「猜謎一」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 九 10/26-11/1 閱讀15 --「猜謎二」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 十 11/2-11/8 閱讀16— 「念一念」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 十一 11/9-11/15 閱讀1— 「跳房子」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 十二 11/16-11/22 閱讀2--「誰在唱歌」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 十三 11/23-11/29 閱讀3 --「溜滑梯」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 十四 11/30-12/6 閱讀4 --「吹泡泡」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 十五 12/7-12/13 閱讀5 --「爸爸回家」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 十六 12/14-12/20 閱讀6 --「家」 1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。 2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。 3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。 4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。 十七 12/21-1