《9老人与海鸥课件》小学语文语文S版版五年级下册.pptVIP

教学目标： 默读自悟 合作交流 默读课文14——18自然段，边读边画，边体会边做批注，最后进行交流。 （1）老人去世后海鸥看见老人遗像和收起遗像时，海鸥出现了哪些意想不到的举动？你从中体会到了什么？ （2）作者抓住了海鸥的什么描写来表现海鸥和老人的深厚感情？ 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 达标测评 一、读句子填空 1、他们肃立不动像是为老人守灵的白翼天使。 这句话把_____比作白翼天使？ 2、我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡脱身出来。 句中的“白色漩涡”是指______？ 二、1、《老人与海鸥》这篇课文作者抓住了_____和_____两幅图来写的，我们从中体会到了_____和_____的真挚感情。 2、作者抓住海鸥的_____和_____描写，来把事件写真实写具体，来把海鸥对老人的深厚情谊表现了出来。 作业 1.在平常的日子里你是如何照顾身边的小动物的，你与他之间产生了怎样亲密的画面，请你写下来。 2.希望大家去读选读课文《军犬黑子》，请同学们在阅读中感受动物丰富的情感世界。 *