初中历史教师培训资料－－站在课标的高度经营当前的课堂教学.pptVIP

在憧憬中继续前行 ——站在课标的高度经营当前的课堂教学 一、简单解读义务教育《历史课程标准》 （一）历史课程标准的主要特点 两个原则： （1）坚持义务教育课程的基础性原则，课程目标的确定和课程内容的选择要面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标； （2）坚持义务教育课程的发展性原则，课程目标的确定和课程内容的选择也应高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其获取更好的学业成就创造条件。 具有以下特点： 1．提出了明确的课程目标，突出了历史课程在学生素质教育中的地位与作用 在课程目标上在以下三方面有了较大突破： 一是把课程目标分解成“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个层面，不仅提出了具体的知识目标、能力目标和思想情感教育目标，而且把学习历史的过程与方法作为课程目标提出来，注重学生学习历史方式的突破。 二是在思想情感教育目标中突破了以往单纯政治教育的层面，注重人文素养和科学精神的培养，把历史教育的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来。 三是在知识传授中，提出了可操作的具体内容目标。课程标准根据初中生的认知特点，在“内容标准”中提出了不同层次的内容目标要求。 2．革新了课程内容，以学习主题的形式构建了新的初中历史课程体系 一是基本解除了传统历史学科对中学教学的束缚，以学习主题的形式构建