《五跳跃练习课件》初中体育与健康教科2011课标版七年级全一册课件_7.pptVIP

跨越式跳高 偃师市城关二中卫淑芳 跨越式跳高完整技术动作示意图 跨越式跳高 指导思想 教材分析 教学目标 教学重、难点 教法与学法 教学过程 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，遵循初中生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体”的教学理念激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的，在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼奠定基础。 教材分析 本课题是八年级九年义务教育教材《体育与健康》全一册书中，跳跃部分中的内容，跳高由助跑、起跳、过杆、落地四部分组成。本节重点体验和学习跨越式跳高的助跑、起跳技术动作，采用多种跳跃练习方法和过皮筋练习达成教学目标，发展学生身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳力，培养学生勇敢，坚定，果断和自信的优良品质。 学情分析 八年级学生在14岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中易兴奋，精神不集中；对于说教过多，技术要求过高的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育项目比较喜欢，学习兴趣较高。 教学目标 1.认知目标.使学生初步学习跨越式跳高技术，掌握单脚起跳，双腿依次过杆的技术动作。 2.技能目标.通过练习，探