淄博市社会音乐教学现状研究.doc

淄博市社会音乐教学现状研究 摘要：本论文以淄博市为例，通过对其社会音乐教学现状的归纳，查找淄博市社会音乐教学中存在的问题，并在此基础上，从加强监督管理、做好观念引导、提高教师素质、创新教学模式等方面，提出了相关的政策建议，力图为我国社会音乐教学的实践，提供思路和借鉴。 关键词：淄博市；社会音乐教学；现状；政策建议 一、序言 音乐教学作为一种社会现象，在它产生伊始，就与人类的物质资料生产活动紧密相连，并随着经济社会的变化不断发展。改革开放三十多年来，随着我国综合实力的不断提高和人民生活的日益富足，物质文明的发展大力促进了我国城乡居民对精神文明的追求。尤其是在从温饱迈向小康后，出于素质教育的需要和对美好艺术的追求，人们对音乐产生了浓厚的兴趣和学习的愿望，而目前已学校课堂为主的音乐教育已无法满足我国群众日益增长的音乐学习需求，且囿于年龄、文化、年限和时间的限制，无法再社会层面普及。因此，社会音乐教学应运而生，并在音乐教学中占据越来越重要的地位，并成为音乐教学多元化的重要体现。 社会音乐教学的发展，虽然为我国的整体音乐教育乃至全民音乐素养和综合素质的提高起到了重要的促进作用。但是由于我国的社会音乐教学起步晚、基础弱，以及缺乏科学的教育理念，在教学实践过程中也凸显出不少的问题。论文以山东省淄博市的社会音乐教学机构为研究对象，通过调查研究，归纳和凝练出淄博市社会音乐教学所存在的问题，据此提出对