2011-2012第二学期社团教案展冰.docVIP

“红领巾军乐?队”训练教案 2011—2012第?二学期 海林林业局?子弟小学 展冰 2011——2012第?二学期 教学计划 指导思想： 为了丰富学?生的业务生?活，增强学生的?专业技能，满足学生多?样化的学习?需求，本学期在三?四五年级开?展乐队训练?，为了达到培?养学生对音?乐产生浓厚?的兴趣、爱好、具有对音乐?美的感受、表现力的初?步的鉴赏、创造能力，同时尽可能?的节约教学?时间、优化教学各?个环节，能够更好的?提高学生口?风琴学习效?果的目的，特制定音乐?学科口风琴?教学计划。 学情分析： 三四五年级?的学生平时?上课纪律比?较好，整体音乐基?础不可以学?生的接受能?力不错，学生在演唱?时不喊唱，认识到气息?的作用，演唱时充满?感情。 二、训练目标： 通过各种训?练和学习，学会正确呼?气、吐气方法。并用正确的?口型来吹奏?乐器，学会各种乐?器的演奏技?巧，熟悉简谱及?简单的乐谱?，通过训练提?高学生的识?谱能力、吹奏能力，从而提高学?生对音乐的?兴趣。引导他们喜?爱音乐、乐于学习音?乐。 三、训练内容： 1、学会正确的?吐音吹奏法?。 2、学会吹奏平?稳的长音。 3、熟悉简谱和?五线谱吹奏?乐曲。 4、学会吹奏完?整歌曲。 四、训练措施： 在教学中遵?循由浅入深?和循序渐进?的教学原则?，把难点分成?小步子，按一个个知?识点，一课一课的?设计教学内?容，让学生学的?轻松，学的快乐。 2011——2012第?二学期 教学进度安?排 周 次 日 期 节 数 教 学 内 容 安 排 1 3.5－3.9 2 介绍西洋管?弦乐队中的?四件铜管乐?器?? 题 介绍西洋管?弦乐队中的?四件铜管乐?器 知识与技能?：介绍西洋管?弦乐队中的?四件铜管乐?器：圆号、小号、长号、大号，认识他们的?外形，了解其演奏?姿势， 过程与方法?：介绍西洋管?弦乐队中的?四件铜管乐?器：圆号、小号、长号、大号，认识他们的?外形，了解其演奏?姿势，听出他们的?不同音色，知道同一种?音色可以表?达不同的音?乐形象。 情感、态度与价值?：学习指法和?正确的手型?。 教学重点 分辨四件铜?管乐器的音?色,认识他们的?外形及其演?奏姿势。 小号与长号?的音色的分?辨 歌谱、电脑、实物投影仪?、录音机、图片、卡片、情景画。 2课时 教? 学? 流? 程 1、听音乐进入?课室，跟随老师做?动作。（音乐：单簧管波尔?卡） 2、说一说刚才?听到的音乐?使用什么乐?器演奏的？（单簧管） 3、回忆以下音?乐的主题是?有什么乐器?演奏的？分别描述了?什么角色?（播放录音，出示图片）这些乐器属?于什么乐器?组？长笛→聪明的勇敢?的小鸟，单簧管→狡猾的猫，双簧管→笨拙、迟钝、惹人爱的小?鸭，大管→慈祥、行动缓慢的?老爷爷。 4、导入新课：西洋乐器中?的铜管乐器?组 （1）简介铜管乐?器：用金属材料?银或铜制造?的。 （2）第一个出场?的是圆号。（屏幕显示圆?号的形状及?演奏姿势）听老师介绍?圆号：它音域宽广?，音色有许多?变化，可以吹出柔?和、高雅的乐句?，也可以吹出?勇猛刚强的?号角声。 A、听一听圆号?的音色（播放《青少年管弦?入门》中变奏十圆?号） B、要求学生边?听边模仿圆?号的演奏姿?势。 （3）第二个出场?的朋友大家?都比较熟悉?，猜猜它是谁?？（小号） A、出示小号的?形状及演奏?姿势。 B、曲家们常用?它来表现高?昂的战斗气?氛或打胜仗?凯旋时的热?闹场面，不过小号也?可以吹出抒?情的曲调，快活的旋律?。 C、下面请你听?一听由小号?演奏的一段?乐曲（《青少年管弦?乐入门》变奏十一小?号）边欣赏边做?小号的动作?。 （4）三个朋友长?得好长，你知道它叫?什么吗？（长号） A、屏幕出示长?号的形状及?演奏姿势，边看边听老?师介绍长号?。 B、的音色与小?号很相似，小号是铜管?乐的高音乐?器，长号是铜管?乐器的低音?乐器，吹奏时把双?套管拉来拉?去奏出不同?音高的音，它的音色宏?亮、辉煌、庄严。 C、 我们来听一?听它的音色?（播放长号的?乐曲片断） （5）后出场的是?管弦乐队中?最低音的铜?管乐器→大管 A、大号有一个?很粗很大的?喇叭，要抱着吹，（边听老师介?绍，边看屏幕显?示的大号形?状及吹奏姿?势）它经常制造?一些奇突怪?异的效果，或是一些喜?剧气氛，音色深沉、浑厚。 B、 播放录音，听一听大号?的声音。 （以上介绍的?板书在后） 4．辨别刚才介?绍四种乐器?的音色 （1）分别播放音?乐片断，让学生辨别?，并指出是哪?种乐器。《狼的主题》圆号→《骑兵序曲》小号→长号与大号?《变奏十二》。 （2）请同学到黑?板上用图画?分别表示四?种乐器所表?现的音乐形?象。 5．欣赏选自《天鹅湖》中的《那不勒