第四单元写作：思路要清晰.docxVIP

第四单元写作《思路要清晰》教学设计 教学目标 1、理解经典课文思路清晰的写法，学习在写作中让行文思路清晰，学会从整体上构思。 2、品读经典段落（篇章），合作探究，领悟其中的精当之处，体会思路清晰的重要性和必要性。 3、引导在构思中感受生活，学会使文章思路清晰的方法，享受写作的过程。 教学重点：学习在写作中让行文思路清晰，学会从整体上构思。体会思路清晰的重要性和必要性。 教学难点：学会使文章思路清晰的方法，享受写作的过程。 教学方法：情境模拟法、启发法、实践法、反思法 教学准备：教师准备多媒体课件，学生回顾本单元所学内容。 课时安排：3课时。 一、什么是思路？什么是思路清晰？ 叶圣陶说过：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是这一思路的开展。” 古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。 今天我给大家准备了两段文字，比较一下哪一段文字说的思路更清晰。 甲段：见到老师，首先要告诉他，班里一切都好，请她安心养病；然后向她转达全班同学的问候；最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。 乙段：见到老师，我们要告诉他，班里一切都好，请她安心养病，向她转达全班同学的问候，把同学们一个一