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校园空间体验 校园空间体验 校园空间体验 一．初入林学院印象总概 初次来到浙江农林大学（当时的浙江林学院）是高考结束后填写志愿的那段时间。那时候自己对于要选择怎样的大学的考虑还虽然不是很全面，但也有了一些基本的要求—1.选喜欢的专业2.选环境优美的大学。因为我觉得这两点对一个人身心的发展是非常重要的。专业决定未来的发展方向，环境对一个人的思想有着潜移默化的作用。 环境的细节不多说，就谈谈我最直观的印象吧—宽敞的视野，宽阔的道路，巨大的湖面，各处的小山坡，远处环抱的山脉，到处都是绿色的植物……这是一个大学，同时也是一个植物园！在环境如此优美的校园里学习与生活，感觉一定不错！ 二．学校功能分区 一般的学校都分为校舍区，教学区，运动区和后勤服务区5个区块，浙江农林大学也不例外。东湖是学校最有名气且最具人气的景点，浙江农林大学也是以东湖为中心标志建造起来的。所以，校园的5个区块几乎都环设在东湖周边地段。从校门笔直到达东湖的道路左右两边分别是风雨操场（运动区），学院楼（教学区）。由于道路前方视野的大部分都是东湖湖面和路面，几乎没有建筑物遮挡视线，所以视野极其开阔，给人一种宽广深远的心境。浙江农林大学东湖校区占地2000余亩，纵向和横向的跨度都较大。所以，对于生活在北面学生宿舍楼（校舍区）的同学来说，赶去位于接近校门口的学院楼上课的确是很费时间和体力。当然，有时去风雨操场（运动区）上体育课的学生也需要走上一段路才行。 幸好，虽然一些上课地点相对于学生宿舍来说是“遥远”了一点，但大部分的教学楼（教学区）还是建在了比较合理地位置。并且，学校的三个学生宿舍区（A区，B区，C区）附近都配有一个食堂(后勤服务区)，便于学生就餐。 学校共有两个运动场—风雨操场和B区操场。风雨操场位于校门口左侧区域，相对学生生活区较远。B区操场位于AB区和C区之间，对于各宿舍楼的学生来说，到达B区操场的距离都较短且相近。可以说，3个学生宿舍楼是围绕着B区操场来设定位置的。3个学生宿舍（配有超市），3个食堂，B区操场也形成了一个较大的生活区，满足了一般???生生活的基本需求。生活区的东南侧是教学楼（教学区），教学楼的南侧是学校图书馆。图书馆亦位于东湖北侧湖边区域，是整个学校的中心地带。对于在学校任意区块的学生来说，到图书馆的距离都不能算远，这也方便了几乎所有学生对已图书馆的使用，这对于一个大学来说是至关重要的。 三．校园交通道路 校园交通道路是一个学校连接各个区块的枢纽，良好的道路系统有利于节省时间和增加安全性。我觉得浙江农林大学的交通主道路非常宽阔，且以直道居多，车俩行驶便捷并能直接到达各个区块，方便学生物品的运输。但我认为B区宿舍楼至教学楼（即服务大厅前）的道路，一到早晨学生上课高峰期时就显得特别的拥挤，加上来往的车俩，学生的安全不能得到很好的保证。虽然学校已经在一边加设了人行道，但情况并没有得到良好的改善，许多学生还是只能被迫走在车行道上，并时刻担心要避让车俩。最好能同时拓宽车行道和人行道，或者将人行道内移，把人行道旁的部分绿地改造成道路供学生行走，毕竟安全是第一位的。 由于校园有很多小山坡和大草坪，所以相应设有各种小路。林间小路也应该算是校园的一个特色了吧。走在弯曲的小路上，你无法看到弯角之后的风景与行人，也许是撑着油纸伞的美女学生，但也许是拿着油抹布的食堂大妈。路上就是会有各种的惊喜存在，不是吗？这也应该是生活的情趣所在吧。 从图书馆到学4楼的那条湖边那条应该是许多学生经常光顾的小路的。原本的小路进口处就比较狭窄，人流高峰期走走上小路和排队进门没什么区别，很不方便。而且路边没有设置低矮的栅栏，所以一些人为了赶路，经常从小路边的草坪上“超车”，所以每隔一段路都会出现一块裸露的泥巴层。而现在学校设置了绿白相间的栅栏，很多同学认为不好看，但我却觉得栅栏围着绿草地，很有自然的农家风情。小路左边的草丛里还设置了几个红褐色的陶罐和小块花镜，增添了道路情趣。加之小路地理位置原本就十分优越，“依湖傍馆”，许多新人都选择在路边的草坪上拍摄婚纱照片，为校园平添了几分特别的风景。虽然小路有所改进，但缺陷还是存在，我觉得路面较窄，加之道路两旁的栅栏和路灯的设置，上课高峰期，学生较多时，通行困难。而且道路两边的石子铺设，虽增加了美观度，但凹凸不整的路面在一定程度上也带来了稍许不适，降低了其实用性。还有由于排水系统的不完善，大雨天气，路面积水无法及时排泄，给行人行走带来了不便。所以我想应该在这些问题上加以改善，让小路“人见人踩”。 四．校园品景浅谈 ①东湖区块：每个第一次来到浙江农林大学的人，留下印象最深的一定是校园的明镜—东湖。从校门口的大路直走可以看到化石林—小块草坪上，竖立着几根已有数万年的历史的巨大化石雕塑，显示学校深厚的文化底蕴。化石林身后就是广阔的东湖。站在湖边的五舟广