教科版九年级第九课第一框 共享阳光（共51张PPT）.ppt

镜头：“身为一名残疾人，我们总希望能尽 可能地不引起别人的注意，和大家一样生活， 但这真的很难。”33岁的黄祥慨叹道。　 故事：每次去街道领补贴，黄祥总是像做贼一样偷偷摸摸，生怕碰到熟人，因为经常有人会“热心地”调侃几句：“啊呦，你们残疾人真开心哦，有这个那个的补贴……” 　　“我知道他们可能并没有恶意，但每次听到他们这么说，我都想狠狠地回敬一句：我们换好了！”黄祥告诉记者：“现在政府的确对残疾人很关心，每逢助残日、助残周和逢年过节，常常有慰问补贴，但我们不希望有些人曲解了政府的这番好意。” 你能理解黄祥的心情吗？你从中能得出什么结论？ 结论：学会“恰当”的尊重 点评：照顾残疾人是一种关爱，为他们提供自我实现的机会、赢得社会尊重，更是一种关爱。我们必须明白关爱的内核是平等相待。 我的做法 1、在十字路口，看到一个盲人准备过马路……. 2、在车厢里，看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车…… 3、在社区里，看见一个乞讨的老人…… 结论：中学生要从身边小事做起，关爱和帮助弱势群体。但也要提高自我保护意识，学会做出正确选择。 4、在马路边，看见一个身体健康跪地乞讨的 大学生，你会帮助他吗？为什么？ 我们的做法，你呢？ 志愿者活动 我们中学生应怎样帮助弱势群体？ 我们应该从自己做起