江苏省教师资格教育学.docVIP

1.近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段 2.教育制度的发展经历了从前制度化教育,到制度化教育,再到非制度化教育的过程 3.狭义的教育要是指学校教育中国奴隶社会教育内容是六艺教育,六艺是指 诗书礼乐易春秋等六门课程 夸美纽斯大教学论赫尔巴特 古代学校教育的特征阶段性,道统性,专制性,刻板性,教育象征性功能占主导地位 现代教育的发展趋势a加强学前教育并重视与小学教育的衔接；b强化普及义务教育,延长义务教育年限c普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展d高等教育的类型日益多样化e学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化f教育制度有利于国际交流 教育改革和发展的新特点教育的终身化,教育的全民化,教育的民主化,教育的多元化, 教育技术的现代化 教育与政治经济制度的关系1政治经济制度对教育的制约a政治经济制度决定教育的领导权b政治经济制度决定着受教育的权利c政治经济制度决定着教育目的d教育相对独立于政治经济制度2教育对政治经济制度的影响a教育为政治经济制度培养所需要的人才b教育是一种影响政治经济的舆论力量c教育可以促进民主 教育与生产力的关系1生产力对教育的决定作用a生产力水平决定教育的规模和速度b生产力水平制约着教育结构的变化c生产力发展水平制约着教育的内容和手段d教育相对独立于生产力的发展水平2教育对生产力的促进作用a教育再生产劳动力b教育再生产科学知识 信息技术与教育之间的关系a.IT