《滥竽充数课件》小学语文长春版四年级下册_13.pptVIP

义务教育课程标准实验教材长春版《语文》四年级·下册 滥 竽 充 数 扶余市新城局高效农业示范园区中心小学 李 爽 竽竽，古代吹奏乐器。战国至汉代曾广泛流传。其形状如笙而较大，据记载，竽属匏(páo)类乐器。原三十六管，后减至二十三管。 （1）阅读各段课文。 滥竽充数： 滥，失实。竽，一种簧管乐器。充数，凑数。比喻没有真才实学的人，混在行家里充数，或比喻以次充好。 装腔作势： 故意做作，装出来某种情态。近义词：装模作样。反义词：落落大方。“装腔作势”一词形象地揭露了南郭先生没有真才实学，混饭吃的窘态。 （1）他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。 “常常”“三百人”是南郭先生得以滥竽充数的前提。 （2）南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。 “只好”“偷偷地”“逃走了”，写出了南郭先生“滥竽充数”最后的结局。 （1）齐宣王 齐宣王是怎样的人？你从文中哪些句子看出来的？ “待遇”一词的意思指的是什么？ 你觉得什么样的人才可以拥有很高的“待遇”？ 南郭先生应该受到这种“待遇”吗？ 齐宣王为什么没发现南郭先生不会吹竽，问题出 在哪儿？ （2）南郭先生 南郭先生抓住了齐宣王的什么心理？ 学生试着表演“装腔作势”。 （3）齐湣王 理解“脾气”一词是什么意思？在课文里指的是什么？ 南郭先生不溜走行吗？为什么？他当时心理会怎么想？ 请同学们谈谈对“滥竽充数”的认识。 举例说说生活中以次充好、不会装会的几种情况或身边的实例。 谢谢观看 再见！ * （2）找出重点词语。 （3）找出重点句段。 （4）师生合作探究，感知人物特点。 滥竽充数 成功的原因 滥竽充数 失败的原因 说明了什么 ①齐宣王爱讲排场，喜欢听三百人一齐吹竽。 ①齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。 ②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。 ②南郭先生本来就不会吹竽。 没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的，或者没有真才实学，靠欺骗蒙混是不行的。 从课文中总结一下 续写故事： 南郭先生逃跑以后… 课 后 作 业 *