引领学生跨过门槛感受物理的魅力.pptVIP

教学点滴 劬劳中学林权恩 一、走过路过 抓拍路过见到的情景，让学生找其中的物理原理，养成学生注意观察身边的物理现象。 图片1：举重之乡（群众基础扎实） 分析相关物理知识：密度，杠杆。 图片2：吊机为什么不向吊臂很长的一端倾倒（后果很严重） 引出相关物理知识：探究杠杆平衡条件。 图片3：自行车运大小煤气罐 分析相关物理知识：杠杆平衡时，力臂大的一端需要的力小。 图片4 …… 学生每天都必看n次的画面，能不记住吗？ 二、生死攸关（设置引起学生重视的物理情景，并渗透安全教育） 1、本人小时候趟水过马涌踩淤泥脱险经历 引出相关物理知识：如何阻止陷入淤泥（雪地、流沙），压力的作用效果与什么因素有关 2、阿蒙森—斯科特南极点的竞争故事（阿蒙森用雪橇犬拉雪橇获胜，斯科特用马拉雪橇葬身于最寒冷的地方） 分析相关物理知识：压强大小的影响因素 3、一对再高速公路上骑摩托的青年男女遇到跌落的电线，两人的头被齐齐切断。 分析相关物理知识：受力面积小压强大 4、一女子雨天从江湾桥骑自行车下坡，自行车车速过快失控撞在东豪涌护栏，车还在，人失踪。 分析相关物理知识：雨天摩擦力小；江湾桥南往北斜坡坡度大，势能迅速转化为动能；人由于惯性飞出去。 5、报纸报道几个中学生山洞探险，由于电筒无电在洞内迷路。一个月后有人进洞时发现他们的尸体。 引出——一支电筒使用“3V 0.5w”的Led灯，装两节“1.5V 2000mAh”(一节电池能提供10800J电能）蓄电池能用多久？（生死攸关，学生重视）t=W/P=21600J/0.5w=43200s=12h 该题还能用作测量小灯泡P实的引入： 假如充电电池的参数为“1.2V 2000mAh”，这时“3V 0.5W”Led灯的P实还是不是0.5W，如何测量？ 三、身体力行（言传不如身教） 1、机械是大力士： 木板举肥仔（杠杆）， 影分身拔河（动滑轮）。 2、过背摔（力臂分析）， 四两拨千斤（力改变物体运动的方向）， 做搬运工（力臂分析） 压强渗透医学 神奇针灸（以身试针对比棉枝与针哪个能扎进穴位） 知识点：压力的效果与受力面积的有关 测量血压 知识点：液体压强等 拔火罐 大气压强 四、玩就是学 1、爬雪山：超过45°的斜面无法单纯考摩擦力爬上。现有45°木板当成雪山，想办法攀爬。 相关物理知识：压强 2、竖易拉罐 相关物理知识：重心，力的示意图 3、不弯膝屁股紧贴墙捡硬币 相关物理知识：重心 五、刺激眼球的图片 1、巴基斯坦朝圣列车 力与运动：参照物，惯性，平衡力…… A380，布加迪威龙等 歼-10性能参数：机长14.57米，翼展8.78米，机高：5.3米，翼面积40平方米，推力122千牛顿。 最大速度：2.0马赫，最大升限18000米，最大航程2500公里，最大起飞重量19277公斤（190千牛顿），载弹量7000公斤，推重比大于1.1。 上压强时，讲述了一些物体表面能承受的压强后（木板——106Pa，水泥板——107Pa）。讲述鬣狗与狮子在草原上争霸的传闻，展示鬣狗牙齿图片。 根据资料创设题目： 鬣狗是世界上咬合力最强的野兽，能轻易咬碎各种骨头吸吮骨髓，从猛兽吃剩的动物尸体获取足够的食物。国家地理杂志的研究人员设计实验，用带压力传感器的骨头测得鬣狗的咬合力可达4500N，在骨头上留下0.5cm2的牙孔，求鬣狗咬骨头的压强，并分析鬣狗为何善于咬碎骨头。 (算出9×107Pa,理论上水泥板也能咬碎，骨头是小菜一碟) 六、帮助学生理解 初学杠杆时 分析P64甲图， 学生感到困惑， 普遍认为AO是动力臂，BO是阻力臂。 因此尝试以下活动帮组学生理解 力臂为什么不是点到点的距离。 [活动]突破力臂： 展示图片，少林武僧平举双手挑水。 请一位学生模仿该动作，双手平举。 先将水桶挂在B处，再将水桶移至A处。 师：现在手臂看作杠杆，支点在哪里？ 生：在肩膀。 师：没错。 那么将水桶从B处移至A处感觉怎样？ 生：水桶从B处移至A处感觉重了。 师：水桶受到的重力变大了吗？ 生：不变。 师：力的作用效果比原来大了的原因是什么？ 因为力的效果除了力的大小还要看力臂（比划着受力的手臂）的长短。 水桶的重力在A处的力臂变长了（比划OB与OA）。 师：有些和尚挑水时偷懒将手放下，被师傅看到会被重罚。 请刚才的学生做下图的动作。 手提着水桶，手臂与身体成30度角。 师：与平举时相比现在感觉怎样了？ 生：轻了不少。 师：现在不但水桶的重力没有变化， 而且手臂的长度OA’有没有变短？ 生笑答：没有变短。 师：你感觉现在费力的程度比较 接近平举时A处还是B处？ 生：B处。 师：那