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基于多元智能理论的高中英语写作教学评价策略研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中英语写作教学评价策略。通过对多元智能理论的内涵及其在高中英语写作教学中的重要作用进行分析，提出基于多元智能理论的高中英语写作教学评价策略，以期为提高我国高中英语写作教学质量提供参考。

关键词：多元智能理论；高中英语；写作教学；评价策略

一、引言

（一）多元智能理论在高中英语写作教学中的重要作用

1.多元智能理论为高中英语写作教学提供了新的视角。在传统英语写作教学中，教师往往注重学生的语法、词汇等基本技能的掌握，而忽略了学生在写作过程中所表现出的个性化特点。多元智能理论强调智能的多样性，认为每个人都有自