《第七单元30诗词五首行路难课件》初中语文语文社版九年级下册.pptVIP

行 路 难 李 白 教学目的 反复吟诵，体验诗歌的音韵美，感受诗人的情感变化。 研读赏析，理解修辞、用典、警句在诗歌中的表达作用。 感悟诗人在逆境中积极进取，乐观自信的美好情感，获得精神启迪。 导入 古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思，记住其中那些表现主旨的优秀诗句，能够背诵。 文题解读 行路难，原为民间歌谣，后经文人拟作，采人乐府，成为乐府《杂曲歌词》之一。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。 作者简介 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大，以管仲，晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。 有《李太白集》，现存作品有《李太白全集》，收诗九百多首。 李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河。同情下层人们鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙，放纵享乐的消极思想。他善于从明间汲取营养，想像丰富奇特，风格雄健奔放，色调绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。 写作