豆蔻镇的居民和强盗阅读指导1.docVIP

《豆蔻镇的居民和强盗》 三年级语文上册阅读指导课 备课人：李淑芬 一．设计理念： 在一系列的教学环节中，旨在让学生以自主、合作、探究式的学习方式进行阅读，创设民主和谐的课堂气氛。努力创设大语文观，引导学生品位作者的写作手法，整堂课的教学活动中始终体现学生的主体地位和教师的主导地位。 二．创新构想： 本课中添加各大文学协会和网络上对本书的好评，旨在拓宽学生的视野，提高学生对本书的关注程度。 三．教学目标： 《语文课程标准》明确指出：语文教学是人文性与工具性高度统一,应致力于开拓学生的视野，提高文化品味和审美情趣。根据本书内容及学生的实际情况制定教学目标如下： 1．通过本节课的教学，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。 2．通过本节课的学习，初步了解《豆蔻镇的居民和强盗》一书的基本内容，认识本书的作者托比扬.埃格纳。 3．引导学生学会读书的方法，品味书中的精妙之处，感受书中人物的不同性格，学习作者的写作手法，搜集书中的信息，体会童话给心灵带来的乐趣。 4．体会读书的乐趣，体验与他人合作的乐趣。 教学重点：激发学生的阅读兴趣，引导学生学习读书的方法，品味书中的精妙之处。 教学难点：1、使学生养成良好的课外阅读习惯。 2、感受书中人物迥异的性格。 四．教学方法： 建构主义学习观指出：学习不是教师简单地把知识传递给学生，而是学