如何写好数学论文12页.pptxVIP

随着教育科研意识的不断提高,很多教师希 望把自己培养成学者型教师,把自己的教育、教 学研究成果写成论文.根据本人的粗浅经历,我 认为注意以下几点,与同事们讨论,旨在共同进 步。一、借鉴成果,博采众长——先粗保存,再归 类保存,整理中顿生灵感对他人的研究成果,进 行吸收消化,为我所用,这是每一个科研者都在 做、并且必须做的事情.一个人的精力、能力、 水平等毕竟是有限的,要弥补这个“先天性缺陷” , 就一定要向他人学习借鉴.就初中数学教师而言, 我们所涉猎的范围自然应以初中数学的教育教;学科研信息为主,但还应兼顾高中和小学的数学, 以及计算机、物理、化学等相关学科的信息,特 别是教育学、心理学方面的知识和信息,信息的 采集形式多种多样,大致可以分为三类:(一)书 面形式,比如各种书籍、报纸、刊物等;(二)口头 形式,比如各种会议、听课、交流、等;(三)电子 形式,比如网络。这些信息采集后的保存方式也 各不相同,先粗保存。主要有四种方式:(1)制卡 片,简要注明作者、题目、出处、摘要、编号、 日期等项内容;(2)做摘记,写在本上;(3)复印或 收藏;(4)电子信息存盘。再归类保存。电脑的使;级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了;还自教研始”、“论文在研不在写”等观点,有一 定的道理。“厚积”是基础,没有来源于实践的经 验教训、数据统计等素材的积累,想要写出比较 有价值的论文,几乎是不可能的.这些素材源于 何处?如何去发现这些素材呢?答案是那句古话 “处处留心皆学问”.具体说来,素材的来源主要 有以下几方面:(1)课堂教学,它是教研的主阵地, 也是素材最重要的来源,这不但是一个教学实践 的过程,还是一个发现问题的过程,是一个向学 生学习、自己提高的过程;(2)课后反思;(3)作业 记录,从学生作业中不但能发现具有共性的问题,;级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了;觉教研的精神,灵感就无从谈起。三、立足实践, 提炼新意——“冷点”、“热点”初中数学教师都 从事着一线教学,最清楚教学中的困惑和喜悦, 最了解学生的想法和看法,最直接的进行着实践 和改革,这些是专门从事教育科研的专家、学者 和部门所难以具备的.正因如此,一线教师的论 文多数源于实践,具有强烈的实用性和鲜明的针 对性,对于我们的这些优势应该有充分的认识, 并不断保持和发展.再比如,教学中的一些“冷 点”问题虽不常见,但一旦出现便会使学生无从 插手。论文的新意如何出?我认为有两点非常重;级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了;要急于写理论性太强的论文.可以先探讨解题技 巧,再挖掘思想方法,后深究素质能力,进而分析 命题原则,预测趋势走向等。如果写有些理论性 的文章,可以从教学实践中去寻找适应教育发展 趋势的新课题,需要指出的是,一篇论文的范围 不求广,但求分析透彻,凝练精华,小中见大;论 文篇幅不求长,一般在 3000 字左右;此类论文与 学习辅导类的文章相比,格式要规范得多,应认 真研读报刊风格。五、技巧和经验——复制、删 除、添加当文思涌动,意欲写作时,先应确立文稿 的题目,用小标题清晰地表达想写的几个方面。;级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了;章。(2)做有心人。经常阅读,选择有关书刊放在 床头、沙发边或办公桌上,只要有空经常翻阅。 一旦有想法,及时记录,并经常向这个方向思考 和研究,再参考他人成果必能成就自己的文章。 坚持不懈,持之以恒,“功夫不负有心人”。(3)抓 住热点、冷点。例如:我写《数学探究性学习策 略》(市一等奖),就是抓住新教材契机,对《课程 标准》进行仔细地学习,结合平时的教学经验和 资料收集完成的。另外,听课、听报告等,往往有 许多新的思想、新的观念,同样是论文研究的好 题材,例如:我写《数学建构主义学习的探索和实;级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了;的道路上不断提高,还需要借鉴更多人的成功之 道,但无论如何,个人的实践创新才是最重要的 因素之一,同行们一定会写出比我更好的文章。