到维新变法2017课标2·29辛亥革命后新思想的传播.ppt

* 你认为康梁是汉奸么？这反映了什么问题？你能在鲁迅先生的作品中看到类似的描写么？《药》。你能不能用一个词来概括当时的民众思想状态？麻木 * * * 一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。 一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 一、考纲和考情 考 试 大 纲 考情 5年课标卷 3年地方卷 从“师夷长技” 到 维新 变法 （2017课标2·29）辛亥革命后新思想的传播 （2017课标3·41）面对西方侵略冲击中国应对反应 （2016课标3·28）甲午战后的“诗界革命” （2015课标2·28）洋务运动与传统观念的冲突 （2015课标2·29）康有为思想主张 （2015课标1·40）康有为对儒学的新应用 （2014课标1·29）维新思想 （2014课标2·29）国民大革命对民主共和思想影响 3年 9考 新文化运动和 马克思主义传播 （2013·课标1·40）当时中国知识分子对西学的态度 3年 7考 备考建议 1、本单元是高考考查重点，应熟练掌握中体西用、维新思想、新文化运动等主干知识,运用唯物史观分析问题。2、纵向把握思想的阶段特征；横向联系政治和经济，分析思想出现的时代背景；中西对比理解思想产生的世界环境; 联系当前建立文化自信思考如何建设新文化。3、复习本专题可以与以前所学知识联系起来必修Ⅰ ：第四单元 必修Ⅱ ：第二单元、第三单元必修Ⅲ：第一单元 选修Ⅰ ：第九单元  二、框架建构 制器物 仿制度 学思想 民资产生 民资初 步发展 民资进一 步发展 工业革命 第二次工业革命 地主阶级 资产 阶级 无产阶级 抵抗派 洋务派 维新派 革命派 激进派 民主 共和 民主 科学 中体西用 维新思潮 新思潮萌发 传播马克思主义 向西方学习 以俄为师 鸦片 战争 第二次 鸦战 甲午 战争 辛亥革命 五四新文化运动 戊戌变法 近代中国思想演变的历程和特点 主题： 方向: 特点： 1、爱国性:学习西方与反侵略、启蒙与救亡相结合 2、进步性：通过向西方学习促进中国近代化进程 3、广泛性：不同阶层先后向西方学习并付诸实践 4、渐进性：经历了一个由浅入深、由表及里、由被动到主动、从“走西方的路”到“走俄国的路”再到“走自己的路”的过程。 5、继承性：每一次新的探索都吸收了前面探索的得失而有所发展，又为后来探索提供了借鉴。 救亡图存 向西方学习 以俄为师 三、重难点突破 突破1：近代中国思想解放潮流兴起的原因 材料一 三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激……在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明.其结果是入侵和反入侵的连锁反应. ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 由于清政府改变过去严加限制的老办法，而允许民间设厂制造，遂使中国民族工商业有了初步发展的机会。……商办厂矿总数，在甲午战后4年间比战前增加一半以上……大机器生产的优越性促使人们改变了陈旧观念，激发人们认识西方和学习西方的热情。 　　　　——张岂之主编《中国历史· 晚清民国卷》 材料三 “近代文明之特征，最足以变故之道，而使人心社会焕然一新者，厥有二事，一曰人权说，二曰生物进化论。 ” ——陈独秀《吾人最后之觉悟》 民族资本主义的发展 西方民主思想和科技文化传入 西方列强侵略，民族危机、统治危机加深 经济 政治 思想 中体西用思想 洋务 运动 时空观念+唯物史观 社会存在决定社会意识 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“穷则变，认识到穷是从头破血流开始的”，就是说每一次变都是外来侵略推动的产物。近代中国的思想进化，是“欧风美雨”的产物……他还说，这个“欧风美雨”更是包含着凶暴的“腥风血雨”。在这个腥风血雨中，国人自省，国人自强，是推动近代社会进化内在动力。 ???? 评述材料中关于中国近代思想进化主要观点。（要求：观点明确，史论结合） 参考： 近代中国思想的进化是“欧风美雨”的产物，但国人自省与反思才是中国近代社会进化的内在动力。 论证：欧风美雨：西方侵略导致民族危机加剧， 迫使有识之士救亡图存；西方民主思想和先进生产方式传入，促进国人思想解放 内在动力：“师夷长技以制夷”；开展洋务运动，求强求富；掀起维新变法运动，主张君主立宪