姜堰二附中申报“省绿色学校”汇报材料.docVIP

泰州市姜堰区实验初级中学 申报“江苏省绿色学校”汇报材料2013年4月 泰州市姜堰区实验初级中学地处商周文化遗址天目山东侧、鹿鸣河畔, 占地5万4千平米，欧式风格的建筑群,建筑面积达28000平米，校园布局合理,分教学区、生活区、运动区。校园绿化面积达26000平米,生态环境优美，被命名为姜堰市绿色学校、泰州市绿色学校、泰州市园林式单位、江苏省园林式单位。 学校在不断提升教育教学品味的同时加大学校育人环境建设力度，开展环境教育，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养。 ?一、高度重视，加强组织管理 ? ? 绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大。校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。 ? （一）成立学校环境教育领导小组。 ? ? 学校建立以校长为组长，分管校长为副组长，工会、团委、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，建立了绿色校园领导小组网络。环境教育领导小组带头学习，领会绿色学校的内涵与意义，多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。? （二）建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。 ? ?学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《学生在校一日常规》、《环境卫生须知》等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“像爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域，醒目位置设置包干区插牌，标明范围、责任班级、班主任，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立文明监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进班级常规检查评比，纳入了班主任工作的考核。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。 二、开展绿色系列活动，让绿色教育落到实处 ? ? 近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。 ? （一）设立环保宣传阵地，营造绿色氛围。 ? ? 学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌)、环保走廊，班级进行环保板报比赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。 ? ? 学校利用闭路电视系统，有线广播，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。校园广播电视台开办了固定栏目，及时反馈学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。 ? ?同时，在学校网站上开辟了“绿色学校”专栏，专栏内有环保知识、校园环保动态和健康小知识等，内容丰富，更新及时。 ? （二）结合重大纪念日，积极组织开展专题活动 ? ? 结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“六．二五”全国土地日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识书画竞赛”、环保征文比赛等；植树节配合团市委开展了“与绿色同行”植树活动；发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。教育过程中，注重把环境教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。 ? ?（三）实施废旧物品再利用小制作，开展绿色环保系列活动? ? 每学期开学，我们都发动学生向班级图书橱捐赠看过的图书，老师把自己子女看过的书籍献给学校图书室。学期结束，我们对学生的部分课本进行回收。组织开展了“爱心义卖跳蚤市场”，学生将自己的书刊、文具进行义卖、交换。所有这些活动，让学生形成资源不浪费，可以重复使用的意识。 ? （四）构建数字化校园，提高了工作效率，建设节约型校园。 ? ? 学校构建了数字化校园，对教师进行技术上的培训，先后建立学校网校、教师个人网页等，学校网站被评为教育系统优秀网站。现