五年级科学下册设计制作一个保温杯优秀 课件.pptVIP

设计和制作一个保温杯 小学科学（教科版）五年级下册第二单元第8课 不锈钢 陶瓷 塑料 用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不同的感觉？ 要注意别烫到手！ 三分钟后，哪杯水凉得慢？ 1.倒入三个杯子里的水温应该相同 2.水的多少应该相同 3.测量时间应该相同 4.初始阶段同时测量杯子里的水温 5.结束阶段同时测量杯子里的水温 测量实验注意事项 热的良导体传热快，散热也快。 热的不良导体传热慢，散热也慢。 我们的发现 让金属杯里的水凉得慢的方法 在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成的物品。 加盖：隔绝空气，减缓通过空气传递热量的速度。 …… 保温效果实验 我们需要哪些实验器材？ 实验中哪几个条件是要一样的？ 什么时候测水温？ 保温效果实验记录表 开始的温度 5分钟后 降温多少 我的发现： 热水瓶的保温措施 热水瓶的保温秘诀 木塞（热的不良导体）：阻隔热水与空气对流传热； 用玻璃和塑料制成：不良导体热传导速度慢； 内胆中空：阻隔热传导传热； 银色涂层：减缓热辐射传递热量的速度。 保藏冰块比赛 制作要求： 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯； 2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm； 评价标准：在杯子中放入等量冰块，以完全融化的时间长短判断成绩。