人教版小学二年级语文下册课程教学设计---识字七.doc

马桥街小学二年级语文“高效课堂”教学设计稿纸 年级 二 编制时间 主备教师 张蓉莲 执教教师 班级 姓名 组别 评价 课题 《识字七》（第一课时） 学习 目标 1.我能认识“护，牢”等生字，会写“丛，牢”等字。 2.我能准确，熟练地朗读拍手歌。 学习重难点及学法指导 重点：掌握本课的生字、新词，能正确读写。 难点：朗读拍手歌。 学法指导：自主、合作的学习方式。 导 学 过 程 一、3分钟常规训练课题、任务、要求： 二、导入新课、板书课题、明确学习目标与学习方法 三、新授内容导学过程： 1．自主学习方案（目标、要求、问题要明确）： （1）自由读拍手歌，读准字音，将生字圈出来并大声读一读。 （2）小对子完成：你指我读，你说我猜的游戏。 （3）再读课文，巩固字音。 2.合作探究、展示方案（探究、展示的形式、目标、要求、任务要明确）： （1）小组合作探究方案： ①小组合作朗读拍手歌。（要求：读准字音，读通句子。）、 ②小组讨论交流：怎样记住这几个字，把自己的好方法和大家交流。 ③小组交流如何把字书写美观，规范。（完成课堂训练案一） 导 学 过 程 （2）展示方案： ①展示朗读拍手歌。 ②展示书写的生字并组词。 3.拓展延伸 “一字开花”游戏，“物”和“拍”。 4.课堂训练案 （1）默字训练。（听写“我会写”的8个生字） ┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐ ├ ┼ ┤├ ┼ ┤├ ┼ ┤├ ┼ ┤├ ┼ ┤├ ┼ ┤├ ┼ ┤├ ┼ ┤ └ ┴ ┘└ ┴ ┘└ ┴ ┘└ ┴ ┘└ ┴ ┘└ ┴ ┘└ ┴ ┘└ ┴ ┘ （2）组词。 丛（ ） 护（ ） 己（ ） 拍（ ） 从（ ） 户（ ） 记 ( ) 伯（ ） 四、课堂小结： 课后 训练案 课后 反思 马桥街小学二年级语文“高效课堂”教学设计稿纸 年级 二 编制时间 主备教师 张蓉莲 执教教师 班级 姓名 组别 评价 课题 《识字七》（第二课时） 学习 目标 1.我能理解课文内容，懂得要保护动物，爱护环境。 2.我能熟练朗读课文与自编的拍手歌。 学习重难点及学法指导 重点：熟读课文。 难点：领悟动物与人互相依存的关系，有保护动物的意愿。 学法指导：自主、合作、交流、汇报。 导 学 过 程 一、3分钟常规训练课题、任务、要求： 二、导入新课、板书课题、明确学习目标与学习方法 三、新授内容导学过程： 1．自主学习方案（目标、要求、问题要明确）： （1） 自由朗读课文，说说你读懂了什么。（可以用自己的话概括） （2） 默读课文，画出文中向我们介绍的动物的名称。 （3）汇报自学成果。 2.合作探究、展示方案（探究、展示的形式、目标、要求、任务要明确）： （1）小组合作探究方案： ①小组合作准确、熟练地朗读拍手歌。 ②组内介绍自己查找到的动物的资料。 ③小组交流怎样去保护动物，爱护大自然，爱护生活环境。 导 学 过 程 （2）展示方案： ①展示合作读文。 ②组内展示收集到的动物资料。（各组推荐两名同学展示） ③展示背诵。（指名在大家面前展示） 3.拓展延伸 以小组为单位自编拍手歌，在全班展示。 4.课堂训练案： 看拼音 ，写词语。 bǎo hù dòng wù 　 láo jì 　 cóng lín 　　 pāi shǒu ( ) ( 　　 ) ( ) 　 ( 　　　)　　　（　　　　） 根据课文内容连线。 孔雀锦鸡　　　　　　　　　　　在蓝天 　　 雄鹰翱翔 是伙伴 　　　　 天空雁群 唱不休 黄鹂百灵 会写字 四、课堂小结： 课后 训练案 课后 反思 马桥街小学二年级语文“高效课堂”教学设计稿纸 年级 二 编制时间 主备教师 张蓉莲 执教教师 班级 姓名 组别 评价 课题 ２６《“红领巾”真好》（第一课时） 学习 目标 1.我能认识本课生字，读准字音；学习本课生字，能正确读写。 2.理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。 学习重难点及学法指导 重点：学会本课的生字，新词，能正确读写。 难点：理解课文内容。 学法指导：自主、合