沙漠里“船”课件.ppt

骆驼是沙漠里重要的交通工具，人们把它看做渡过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。 2．反馈重点字词。骆驼 鼻孔 嗅觉 灵敏 水源贮存 胼胝 烫伤 脚趾 陷入脂肪 缺乏 滚热 积蓄 营养维持 驼峰 沙丘 广阔无垠 3．借助课件，置身环境， 进一步体会沙漠之险。 (沙漠中的环境真恶劣啊！) “骆驼生活在沙漠里” 这一句交代了什么？在文中起什么作用？ * * 《沙漠里的“船”》 巴彦港镇中心小学 郭伟宏 1、课文从哪几方面介绍“沙漠之舟”的？ （骆驼的生理特点和作用两方面） 自主探究，激趣阅读 二、 一读，置身情境，体会沙漠之险。 二读，紧扣语言，了解骆驼特点。 三读，品词析句，理解骆驼作用。 1．自由读文，哪些语句描写了沙漠的环境？ 沙漠里有水的地方很少。 沙漠宽广无边，到处是高高低低的沙丘。 沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把人和牲口全埋在底下…… 2．读一读这些句子，沙漠给你什么感受？ (环境恶劣) 1．默读第一自然段，思考后交流：骆驼身体的哪些特点适应沙漠里的生活？ 二读，紧扣语言，了解骆驼特点。 身高、脖子长——望得远。 嗅觉灵敏—— 找水 源，避旋风。 鼻孔会闭——挡风沙。 腿上有胼胝——不怕烫。 脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。 背上有驼峰——储存养料。 2．图文对照 对比一 —— 体会用词的准确生动。 ①它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。 ②它身体高，脖子长，能够望到远的地方。 3．对比朗读，发现语言特点。 对比二 —— 体会句子表达特点。 （写出了特点和作用两方面） 沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，能帮助人们找到水源。 对比三 ——在整体朗读中体会构段特点。 骆驼生活在沙漠里。它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。……等到缺乏食物的时候，它就用自己积蓄的营养来维持生命。 （这句话交代了骆驼的生活环境是沙漠；这句话是本文的总起句。总起句的作用是引领全文，引起下文。） 1．小组合作学习，思考并讨论：为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？ 三读，品词析句，理解骆驼作用。 ①骆驼能帮助人们认路; ②预报天气; ③驮东西。 2．抓重点字词，进一步体会骆驼对人的有益帮助。 ①旅行的人很难认路，骆驼却能在沙漠里给人们带路。 ②快要刮风了，它就跪下，旅行的人可以预先做好准备。 ③骆驼走得很慢，可是能驮很多东西。 3.有感情朗读，表达人与骆驼之间的情感。 教师引读： 沙漠里到处是沙丘，人们很难认路，骆驼却—— 大风卷着沙粒飞滚，人们无法行走，骆驼就—— 沙漠一眼望不到边，人们无力负重，骆驼能—— 1．回读全文，思考：人、沙漠、骆驼之间有着怎样的联系？ 适应 帮助 沙漠 沙漠之舟 人 骆 驼