新课标下英语作业设计应注意原则.docVIP

新课标下英语作业设计应注意的原则 　　摘 要：我们都知道，作业在课堂教学的过程中，是巩固知识、培养能力的重要环节。是课堂教学的一个窗口，因此，在分析英语新教材的基础上，依据新课标的精神，作业的设计应遵循趣味性、层次性、合作性、实践性和探究性的原则。 　　关健词：新课标 作业统计 　　 　　教育部制定的《英语课程标准》指出“自主性学习方式”和“终身学习习惯”的养成和实践能力的培养，提到丰富多彩的课外活动对学生学习英语的促进作用。这就要求教师改变传统的作业观，让学生有效地、乐意地完成作业，从而提高英语的适应能力，养成良好的英语学习习惯，培养学生的创新能力，为学生的终生学习打好基础，随着课程改革的深化，教师更要在作业布置上下功夫，避免重要性，防止单一化，克服封闭性，精心设计与安排训练内容。 　　 　　1. 层次性 　　 　　第一个层次???的作业，是为了巩固课堂知识而设置的，人人必做。这类作业，是基本知识的简单应用，是巩固知识所必需的；第二个层次的作业，是对学生的指导，让大多数人能顺利完成；第三个层次的作业，是专为学有余力的学生准备的作业。由于其难度大，比如鼓励学生课外看英语读物、难易程度相当的电视广播等。三个层次的作业如何处理，需要教师根据具体教学内容灵活处理，在这样的作业“自选商场”中，让学生自由选择，这样就让不同认识水平的学生得到了不同层次的发展。分层作业充分发挥