新入园幼儿多元智力调查研究.docVIP

新入园幼儿多元智力的调查研究 　　传统的智力理论也就是“智商”已被每一个人所熟知，其核心是“思维力”。由于智商理论由来已久已经深入人心，在此理论影响下，很多家长认为孩子的成功与否和智商高低有很大的关系，于是非常注重孩子的学习，以至于幼儿从幼儿时期就背上了“学习”这样一个沉重的包袱，严重影响到幼儿的身心发展。 　　在20世纪80年代，美国心理学家加德纳博士提出了多元智力理论，该理论的提出具有划时代的现实意义，尤其对于家长培养训练孩子更具指导意义。该理论认为：人不仅仅有“智商”这一种能力，在每个人身上都有多种能力，而且这些能力在不同的人身上有不同的体现和组合，从而会出现不同特定技能的人。他认为每个人都应该拥有这样七种智能：语言文字智能；数学逻辑智能；视觉空间智能；身体运动智能；音乐旋律智能；人际关系智能；自我认知智能。这七种智能在每个人身上的结合方式不一样，发展水平也不一样，也就是每个孩子都有自己的优势智力领域。基于此，父母们就没有必要用自己孩子的弱势智能去比他人的强项，年轻的父母不妨仔细观察自己的孩子，从而发现自己孩子的许多优势，信心百倍，采用不同的教育方法。 　　为了了解我园新入园幼儿的多元智力结构，我园开设多元智力培养课程，有针对性地培养训练幼儿的多元智能，促进幼儿多元智力的发展，同时为了让广大父母们了解现在幼儿的智力及优势智力状况，更好地家园共同培养孩子的多元智力，特作