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教育服务产业可待续发展的若干思考 　　摘要：实现教育服务产业可持续发展，观念的认同是前提和基础，完善的产业政策是重要手段，健全的法律体系是重要保障。我国教育服务产业要实现可持续发展，必须使广大民众树立正确的教育服务产业观，健全相关的法律、法规，完善相关的产业攻策。 　　关键词：教育服务产业；可持续发展；政策建议 　　 　　一、我国教育服务产业的发展现状 　　 　　我国教育服务产业的实践，始于20世纪80年代中期的高等学校后勤服务社会化。当时的后勤社会化改革，主要是引进农业和商业战线的改革经验，在高校逐步实行总务后勤部门的全面经济承包责任制，并推行有偿服务，向学生收取伙食管理费和水电费。由于种种原因，这场仅限于“学校教育边缘”的产业改革，当时激起了一部分人的反对，他们认为，高校后勤服务的社会化将破坏其福利型特征，甚至导致高等教育的异化。随着人们对“市场经济”认识的逐步深入，以及高校扩招中凸显的学生宿舍紧张、后勤经费不足和设施陈旧等矛盾的加剧，后勤社会化已经逐步得到了人们的认可。自从1997年党的十五大提出“公有制实现形式可以而且应当多样”以来，我国的教育服务产业有了长足的发展，产业运作的范围也从位于学校教育边缘的后勤、金融、咨询等转向学校教育本身，迄今为止，基本形成了以学校教育服务、教育社会服务、教育后勤服务和教育延伸服务等四大类服务为主的教育服务产业体系。 　　在学