童年的发现人教版五年级下册课件_25.pptVIP

（4）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。 作者的发现是怎样被证实的? 进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。 按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 “老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。” 当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了声音。本来，这是再正常不过的反应，丝毫没有恶意。 那么，为什么老师会以为“我”不怀好意呢? 从课文中看，授课的是一位“年轻的女教师”，讲的是“人的发育和进化”，这位老师对这类问题非常敏感，所以讲课时“一本正经板着面孔”。显然是要用这表情控制学生不许胡思乱想，事实上也达到了这个目的，“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”。可就在这时，“我”笑出了声音，所以老师认为我“不怀好意”。 “我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇； 其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。 “我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到