构建高效课堂一点体会.docVIP

构建高效课堂的一点体会 　　摘 要： 高效课堂是师生普遍关心的课题，也是全社会极为关注的话题。在构建高效数学课堂教学实践中，还存在着许多不足，亟须改进。教师要在传统课堂教学中求创新，在创新之中求发展，辩证地、科学地、理性地构建高效数学课堂。 　　关键词： 数学课堂教学 高效课堂 构建策略 　　 　　减轻学生课业负担，保证和提高学习质量，高效课堂已成为全社会普遍关注的热门话题。新课程改革下，构建高效课堂是一大创新之举，特别是在当前减负增效的背景下，越发具有特殊意义。 　　但是在探索和实践的过程中，仍然存在着一些不容忽视的问题，值得我们去分析、思考和研究。 　　1.全盘“老化” 　　“什么课堂改革？因为升学还是主要凭几张考卷。”“我看‘猫论’最有效。”“只要学生能会就是好方法。”这些想法和做法是传统教学思维和方法的延续，显然存在严重的不足。在数学课堂上，引入开门见山、新知单刀直入、范例演示一遍、机械模仿训练、小结简单回放、作业当堂完成、拓展课后练习，等等，这种粗线条的数学教学模式严重阻碍了学生学习能力的提高，不利于学生的长远发展。或许这种模式短时效应比较明显，表面上学生有活动、有讨论、有演示，练习效果很好，但这只是表面现象，教学效果仍处于浅表型状态。 　　“以人为本”是新课程所倡导的核心理念，传统教学观是以“教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”。教师是课堂教学的主