江西省利用高校体育俱乐部开展教学现状及对策研究.docVIP

江西省利用高校体育俱乐部开展教学的现状及对策研究 　　摘 要： 本文作者通过对江西省20所普通高校体育俱乐部的开展情况进行实地调查研究，了解江西高校体育俱乐部教学开展存在的问题，并对所得的数据进行分析，依据结果提出建议，旨在为江西省高校体育改革提供参考。 　　关键词： 江西省 高校体育 体育俱乐部 　　 　　1.研究对象与方法 　　 　　1.1研究对象 　　江西省20所高校：井冈山大学、江西师大、江西农大、赣南医学院、赣南师院、江西科技师范学院、华东交大、南昌大学、九江学院、宜春学院、上饶师范学院、东华理工大学、南昌航空大学、江西财经大学、南昌理工学院、江西中医学院、南昌理工学院、景德镇陶瓷学院、萍乡高等专科学校、新余高等专科学校。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法。检索CNKI、国家科技图书文献中心等获得大量关于体育俱乐部发展的期刊文献资料??并通过互联网查询相关信息。查阅近几年来关于俱乐部体育发展改革方面的期刊文献资料100多篇，进行整理与分析。 　　1.2.2问卷调查法。对江西省20所普通高校学生随机发放问卷2000份；男生1000份，女生1000份；回收1936份，回收率96.8%；有效试卷1928份，有效率为96.4%。对20所学校体育教师发放问卷120份，回收120份，回收率100%；有效问卷120份，有效率100%。 　　1.2.3数理统计法。运用SPSS13.0软件对问卷调查所获得的数据进行统计分析。 　　2结果与分析 　　2.1江西省高校体育场地现状。 　　从调查中我们看到大学生喜欢的运动项目大都需要场馆和设施的支持。但近几年的扩招使本来就不多的场地器材变得更为拥挤（见表1），且某些项目的场地只出现在少数学校，分布极不平衡。虽然各个学校不断投资修建新的场地，购买新的器材，但僧多粥少的现象依然没有多大改观。在调查学生中因硬件设施不足而影响锻炼兴趣的占40.3%（见表2），这说明硬件设施不足直接影响了高校俱乐部的发展。 　　表1 江西省高校场地平均值（个） 　　 　　表2 影响学生参加俱乐部活动的因素（%） 　　 　　注：*表示男生与女生之间有显著性差异p＜0.05，其他男女生之间无显著性差异，下同。 　　2.2专业教师缺乏影响体育俱乐部活动的开展。 　　长期以来，我国的学校体育教育以竞技项目为主，而在竞技项目中又以便于开展、耗资较少的项目为主，致使高校体育教师的专长多集中在田径、三大球等项目上（见表3），而像网球、羽毛球、体育舞蹈等娱乐性较强项目的专长教师较少，甚至紧缺。调查发现，约有25.6%的学生认为没有专业老师的指导是影响他们参与俱乐部活动的重要原因之一。 　　表3 专项教师在整个体育教师中的比例（%） 　　 　　2.3体育俱乐部的有偿消费影响学生参与的积极性。 　　目前在江西省高校中的体育俱乐部都是有偿消费，这是由于高校场馆及设施紧缺，场馆和器材超负荷运转，为了保证场馆和器材的安全运营，必须对其及时地维护、保养，还需要有专人管理。这些费用对在经济上不能独立，要靠家庭支持的学生来讲是一笔不小的开支，特别是对于来自偏远农村的学生来讲无疑是奢侈品。在对“影响学生参加体育俱乐部的因素的调查中发现由于经济因素而影响积极性约占调查人数的36.4%，男女有显著性差异（见表4），说明女生在花费方面较男生谨慎。其中部分学生（13.59%）对花钱锻炼存在抵触心理，宁愿用自己的方式去锻炼，这使锻炼缺乏系统性，也难以持续。 　　表4 经济因素影响学生参加俱乐部活动 　　 　　注：*表示男生和女生在经济抵触心理上有显著性差异，p＜0.05。 　　2.4学生兴趣和学习氛围影响学生参与俱乐部活动。 　　调查发现有30.6%的学生因为兴趣而参加俱乐部，男女没有明显的差异，另有18.9%的学生因为周围人的影响而参加体育俱乐部，这部分人中女生相对较多（见表5），男女之间有显著性差异。这说明体育锻炼的兴趣和氛围是影响学生参与体育俱乐部重要原因之一，特别是女生容易受周围人群的影响，所以如何提高学生参加体育锻炼的兴趣和营造锻炼氛围对于体育俱乐部的开展有重要作用。 　　表5 俱乐部组织活动的参加情况（%） 　　 　　注：调查对象范围为参加过俱乐部学生 　　2.5学校课程的时间安排影响大学生参加俱乐部的体育活动。 　　据调查，“没有时间”是影响学生参与体育俱乐部的主要原因之一，38.9%左右的学生不参加俱乐部的体育活动与学校的课程安排很有关系，其中男生与女生之间不存在显著性差异。学生普遍反映文化课安排得太分散，有时下午的三四节和晚上都可能排课，再加上一般学校在大二、大三的课程相对较多，而这两年恰是学生适用了校园生活，希望丰富生活和有强烈交往欲望的时期，时间安排的不合