浅析信息时代网络教学.docVIP

浅析信息时代的网络教学 　　摘 要： 网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域，开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择。本文主要阐述了信息时代的网络教学的优越性和问题所在，为开展网络教学提供了一点指导和建议。 　　关键词： 信息时代 网络教学 优越性 存在问题 　　 　　新世纪是信息时代，随着计算机网络技术和Internet的不断发展，网上教学已经成为一种现实。面对变化，我们应抓住这一时机，适应现代教育，跟上时代步伐，将现代教育技术应用于教育教学之中，从而提高教育教学质量。 　　1.网络教学的内涵 　　所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息，或学生通过计算机网络获取学习的知识。当然它还包括教学资源调度、教学计划管理、学生学籍管理，等等。由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点，教师在教学过程中应根据网上教学不同的教学模式，发挥自身的主导作用，激发学生自主学习，使学生成为认识的主体。主要包括以下几方面的内容：第一，网络教学是通过网络进行的教学法。它可看作为书籍、视听、媒介等教育媒体的自然延伸。第二，网络教学是开发和利用网络知识与信息资源的过程。网络是一种学习资源，网络教学则是对此资源的开发、利用与再生。第三，网络教学还意味着把网络作为教学的一种环境，网络教学视网络为一个大的教室，只不过这个教室已经超越了时空的界限。 　　2