浅析小学语文教学中诗歌教学.docVIP

浅析小学语文教学中的诗歌教学 　　 摘 要：小学阶段需要学生掌握的古诗词有几十首，除了教材上讲到的内容，教师应该给学生推荐一些课下掌握的内容。小学语文教材中收录了许多适合小学学段学习的名篇佳作，意境深远而语言又朴实易懂，中国的古代诗歌是中国文学的宝库，是取之不尽的文化宝藏，在今天国学热潮方兴未艾之际，在小学倡导重视诗歌教学有重要的实践意义。 　　 关键词：小学语文；诗歌；教学效果 　　 现行的小学语文教材中选用了相当数量的古诗，成为小学教学中很重要的内容之一。这些古诗都是中国文化宝库中的瑰宝，都经过精挑细选，非常符合小学生这个学段学生的学习特点，必须引起教师的足够重视，语文教师也须充分利用好这一素材。 　　 如何提高小学语文诗歌教学的效率，笔者结合实际教学情况谈一下自己的看法。 　　 一、领悟意境，学习古诗的钥匙 　　 古诗字数较少，对仗工整，但是古诗都有一个深远的意境。学诗歌不能只学诗歌的字面意思，更重要的是领会到诗歌的意境，这样学习古诗才能真正地学到深处，学到精处。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。意思说，如果你熟读了三百首诗歌，即使不会写诗，但是肯定也对诗歌有一定的造诣了。在古诗教学中，笔者也强调诗歌的诵读，每首经典的诗歌必然要求学生可以背诵，而且要检查背诵。学生对诗歌每背诵一次，都会加深印象，自然对其中的意境有了逐渐的了解。学生对诗歌的诵读过程，实际就是