浅析明清晋商教育价值观.docVIP

浅析明清晋商的教育价值观 　　摘要: 明清时期晋商“重商轻学”,形成了“学为商之用”、“学而优则商”的教育价值观。本文对晋商这种教育价值观的形成原因进行了分析。 　　关键词: 明清时期晋商教育价值观 　　 　　山西的民风,从春秋战国以来的“尚武”到隋唐之后的“文风极盛”,直至明清时期的“由文入商”而最终形成了晋商一贯的“重商轻学”的风气,这种风气深入人心,因而晋商将其培养出的最为优秀的子弟大多投入经商贸易之途,从而在对待教育的问题上形成了“学为商之用”、“学而优则商”的教育价值观。 　　 　　一、“学为商之用” 　　 　　商人与教育之间有着不能忽视的密切联系。晋商兴起后,山西出现了明显轻学的倾向。这种倾向主要发生在下层民众之中,他们对于科举不寄希望,在经过基本的知识教育之后,便将子女送出业商。与此同时,晋商又有重学的一面。商业有了一定的规模,商人从实践中体认到学对商的重要助益作用,因而对学转而十分重视。如乔、常等商业家族,就十分重视对子弟的教育。盐商张允龄在外经商,非常关注子弟的学习,他常常“购诸子传疏义及史汉诸书,车载之”(明张四维《条麓堂集》卷30)。他们重视对子弟的教育,最重要的原因是认识到了读书对于经商的重要性,为经商服务是其教育的最终目的。我认为,晋商对教育功能的认识是从外部、内部两个方面的需要出发的。 　　(一)商业经营对教育的需要 　　很多晋人在