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浅议中学生口头表达能力的培养 　　摘要： 为了适应现代社会发展的需要，更好地完成语文教学的任务，使学生具有娴熟地运用祖国语言的能力，语文教学要重视对学生口头表达能力的训练。培养学生“说”的能力，须大力开展语文的课内外活动。教师要善于激发学生说话的兴趣和热情，采用多种方法训练学生的口头表达能力。 　　关键词： 中学生 语文口头表达能力 　　 　　语文课姓“语”，听、说、读、写各种能力的训练，说到底都是语言的训练。语言训练又包括书面语言和口头语言。从语文的社会功能来说，所有能力的归宿点就是一个：交际，而其关键即是“说”。长期以来，我们语文教学过程中给书面语言的训练予以了足够的重视。但对口头语言却投以不应有的冷漠，从而使口头语言的训练成为语文教学的冷点、盲点。当然这种现象和高考指挥棒的导向有关系。历届高考，只考书面表达能力，不考口头表达能力，致使教师忽略了培养学生口头表达能力的重要性与使命感，使“语”和“文”严重脱节，学生说话能力低下。其实，口头语言比书面语言，起着更直接、更广泛的交际作用。在现代化的信息社会里，时代对于人才素质的一个基本要求就是要具有较强的交流信息的口头表达能力。很难想象，一个讷于言、止于口，说话吞吞吐吐、无条无理的人能为现代社会所容纳所接受。所以在语文教学中加强语言训练，是必要的。对于初中的学生，提高说的能力，不仅有利于提高语言能力，更能活跃思维，提高思考的