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浅议影响数学解题速度的因素及对策 　　【摘要】本文旨在分析影响数学解题速度的三个因素：知识技能、思维方法和心理状态相互间的关系，知识技能会影响思维能力的发挥；思维能力会影响知识技能的运用；思维能力和知识技能又会影响心理状态。目的在于提高学生的解题速度，熟练地掌握知识技能，提高学生的思维能力，从而让学生养成良好的心理品质。 　　【关键词】数学解题速度 因素 解题对策 　　 　　Elementary Introduction Influence Speed of Problem-solving of Maths and Solution of Problem 　　Chen Yueying 　　【Abstract】This research is a major analysis of the relationship among three key mental factors (skill of knowledge, ways of thinking, and status of mentality), which may influence speed of problem-solving of Maths. Skill of knowledge has effectiveness to the performance of thinking ability; thinking ability oppositely would influence on the operation of knowledge skill. Meanwhile, status of mentality would be affected by both skill of knowledge and thinking ability. Therefore, this research aims to reflect that: accelerating of problem-solving mastering knowledge skill expertly enhancing thinking ability are motivating student’s excellent mentality quality. 　　【Keywords】Speed of problem-solving of Maths Factors Solution of problem 　　 　　 　　数学家华罗庚认为：“学习数学而不做题，好比入宝山而空返。”这精辟地说明了解题的重要性。数学解题是数学内容与数学方法的统一，是理论与实践的统一。而解题速度直接影响解题的成败，决定解题速度主要是知识技能、思维方法、心理状态等三个主要方面，本文就提高解题速度作初步探讨。 　　1．增强知识技能，提高解题速度。解题过程中灵活地利用某些技巧，对于运算的迅速和准确有很大作用，因而要引导学生善于发现和多用技巧。 　　1．1 运用“知识组块”增大思维跨度。解答选择题、填空题、是非题等题型的问题，只需直接写出结果，因此它可借助“知识组块”对解题步骤进行合并、省略、简化，从而增大思维跨度，提高解题速度。例如围绕着余弦定理的三角变形的一个“知识组块”是，在△ABC中 　　（1） 　　（2） 　　（3） 　　学生大脑里如果具有这样的“知识组块”，???可提高解答有关三角问题的速度。 　　例1、 的值为： 　　解：据上述“知识组块”中的（1），令 得 　　1．2 根据知识规律，简缩解题步骤。同一类型的数学问题，往往蕴含着共同的解题规律。根据这些规律就可以大大简缩解题步骤，提高解题速度，有时甚至可以一口报出答案。 　　例2．求证： 　　解此题通常切化弦，再积化和差分别求出分子、分母的值推出结论，它的运算过程较繁。若了解到： 　　 （一） 　　则可根据（一）所揭示的规律，迅速地抓住题目的特征进行比较，可以发现所证等式左边具备应用（一）的部分形态，即 及于是可用组块补形的方法加以证明。 　　证明： 　　 　　上述证明简捷清晰，它源于知识规律的获得和运用。 　　1．3 挖掘隐蔽条件，突破解题难关。具有一定难度的数学问题，往往含有隐蔽条件，如果能够挖掘这些隐蔽条件，就能越过“思维障碍”，突破解题难关，或者能够获得巧妙的解题方法，提高解题速度。 　　例3、甲、乙两队各出7名队员，按事先排好的顺序出场参加围棋擂台赛，双方先由1号队员比赛，负者被淘汰，胜者再与负方2号队负比赛，……直到有一方队员全部被淘汰为止，另一方获得胜利，形成一种比赛过程，那么所有可能出现的比赛过程的种数有多少？ 　　对此题如果滞留在棋赛的各种胜负情况的考查上，那么思路就无法展开，如果