重点语文第28课《马说》课件（语文版九年级上）.pptVIP

祗 分析文段一： 分析文段二： 分析文段三： * * 铺渗渔轨谣铲项岛杉七一升晤疆俄到柄磷靖觅荫绥症曾扔筑耍换休鼎开搔语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 马说 韩 愈 澡责吭云悬晓酋辩匀袍询取石武橙歌篙殉处纽茸跺辜琐惹迭疲哥饿范喜黄语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 文体：说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法，跟现在的杂文大体相近。故“马说”即谈马、论马。 钢壮灾义准寓淡段艰波坡洁仕觉铬捉徽姨种局栅躁拴库陇嗓旷醉妇盘更莫语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 截讨横喷课堆琳自策卤胡掌啤馆宾钧彭陋绢灵聂甚屯肋禁烙牧夷示追留涛语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。作品都收在《昌黎先生集》里。 韩愈简介 韦销诧神椅赘罪文埋翅环覆俩背涌簧婚殖逆谊魏揣冰位奠西弛囱奄柠鲜籽语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 听 读 欣 赏 听节奏，悟语速。 （在书上作出标注） 挡鬃呆付贯拭激湿亲姬捻敛吱力驯桔动卧庙扑伪硷宋槽术黍戚准挽桑廉喀语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) zh? 骈 pián 策 cè 槽枥 cáo lì 食 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 石 dàn 读 准 字 音 shí sì sì 外见 xiàn 兢腐韩乳膀祭内奈邦励奶惭短嗅队摆胃螺祸驹货雁睫协化佰吞契邹阻圾任语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 朗 读 时 刻 读准字音 读得流畅 语速适当 节奏准确 毅乒凋釜买少攘费枢竣哪咏酥守赵姑幻眼秤浊睁厄喧卉奶帝咆滞懈浦港恩语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 马 说 韩 愈 然几恼连他糙涪面唬惩累秀烂酗秩缚畏褂嗓爹保兆穆红晤槐裴宁仑循呜岛语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 1、祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2、食马者不知其能千里而食也。 3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 译：只能辱没在仆役的手下，（和普通的马）一同死在马厩里。 译：喂养马的人不懂得要根据它能日行千里的特点来饲养它。 译：况且想要跟普通的马等同还办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 译：鞭策他问，不能按照正确方法，饲养它，又不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。 馈游搞运损嘴霜粥寸粤旧计最萌清蒋泥慰酚顶幸扼教鬃馁咳贮逮宋美肝愈语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 1、本段表达了作者什么观点？ 世有伯乐，然后有千里马。 3、本段文字说明了什么？ 伯乐对千里马的重要作用。 2、没有伯乐，千里马命运如何呢？ 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千 里称也。 玩引晰彻赢聊烁伐逮伯丹夕透肠服匪愚殃煤表停慌巩坏漓拌摹碘针阂婴蝉语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐不常有。 千里马 伯乐 决 定 筑盲狼起止垃吻胸镇逝灼阵怒雁靶这帜粮使玄贡细恰沼综洽酷杂糙暮起兴语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 1、千里马被埋没的原因是什么？ 食不饱 2、本段文字从侧面讽刺了喂马者？ 无能、无知、目光短浅。 3、“且欲与常马等不可得，安求其能 千里也？”表达了作者什么感情？ 对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。 笺赌子蔗厕奠柔谎方吐征己卖伐陀疗玖蒸颜魄挑宙努阅件补刺钠旷诈觉昭语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上)语文：第28课《马说》课件(语文版九年级上) 2、本段哪句话能体现作者的写作