金版新学案20162017学年高一语文人教版必修四同步课件第一单元戏剧舞台13哈姆莱特wwwks5ucom高考.pptVIP

训练案—巩固训练 谢谢观看！ 研读案—多维探究 [多维互动苑] 一、小组研讨 1.如何认识哈姆莱特这个形象？ 2.本剧人物的语言具有动作化和个性化，试举例加以说明。 二、师生探究 1.戏剧需要不断掀起冲突的浪潮，那么在节选部分中共有哪些矛盾冲突？ 参考答案：　人物之间的矛盾：克劳狄斯是杀死哈姆莱特父王的凶手，同时又想使用借刀杀人的计谋除掉哈姆莱特，阴谋破败，一计不成又生一计，他想通过比剑杀死哈姆莱特；而哈姆莱特此时也想除掉克劳狄斯。哈姆莱特与雷欧提斯的矛盾：哈姆莱特误杀了雷欧提斯的父亲，雷欧提斯的妹妹也因为哈姆莱特而亡，雷欧提斯要复仇。 2.《哈姆莱特》上演了一出因谋杀而导致复仇的悲剧。阅读全文思考：老国王被谋杀后，剧本又写了几重误杀？作者这样安排情节用意是什么？ 3.哈姆莱特和雷欧提斯比剑这个片段，情节紧张激烈，扣人心弦。仔细阅读这一部分，说说几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的。 参考答案：　在这个片段中在场的几个主要人物是：哈姆莱特、雷欧提斯、国王克劳狄斯、王后乔特鲁德。其中克劳狄斯和哈姆莱特是不共戴天的对手，乔特鲁德和雷欧提斯则是会对局面产生影响的两个变数：乔特鲁德夹在克劳狄斯和哈姆莱特之间，左右为难，关键时候爱子心切；雷欧提斯被克劳狄斯利用，不过由于他不习惯使用阴谋手段，加之哈姆莱特事先向他做了诚恳的表白，因此他既仇恨哈姆莱特，又对他怀有不忍