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浅谈培养听说读写的英语学习习惯 　　【摘要】《小学英语课程标准》规定的基础阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。 　　【关键词】英语 听说 学习 　　 　　今年重新接了一个别人带上来的四(2)班,四年级英语教学对我也算是一种挑战。四年级的孩子天真而又可爱,但是对于这群可爱的刚刚学习一年英语的孩子,如何培养他们良好的英语学习习惯呢?在教学实践中,摸索了点滴经验,以求抛砖引玉。 　　一、进行听记训练,养成专心听的习惯。 　　学习英语是从“听”起步的。对于缺少语境的大多数中国小学生来说,“听”是他们获取英语知识和纯正优美语音语调的唯一途径,只有听得清,听得懂,才能有信心、有胆量说得准,说得好。趣味性强且多样化的听记训练才能引起学生的学习兴趣。个别提问、小组活动与集体操练应频繁交替使用。如,教师提问某生:What do you have a hat ?S:Yes,I do.随即用第三人称转述:She/He has a hat.以此引出第三人称形式,并引导学生用心听他人说英语。另外,老师明确要求学生在家每天听录音磁带至少15分钟,在家长的督促下坚持不懈,通过校内外相结合,共同帮助学生养成听的习惯。 　　二、准确模仿并大胆说的习惯