浅谈学生作文兴趣培养.docVIP

浅谈学生作文兴趣的培养 　　作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，学生作文能力的培养是语文教学中的重头戏。然而，目前作文教学实践中，却普遍存在教师只注重技巧方面的指导，而忽视兴趣热情等非智力因素的现象。我国古代伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要迅速提高学生的作文水平，关键在于激发和培养学生的作文兴趣。那么如何培养学生的作文兴趣呢？ 　　 　　 一、走进生活，寻找“活水” 　　 　　“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。语文学习的外延与生活相等，作文也不例外。作文言之无物，内容空洞，没有时代感，其根本原因就是教师让作文主体――学生远离了文章的源泉――生活。学生被长期禁锢在校园里，缺乏生活体验，未能很好地捕捉生活现象，对要写的人和事，完全陌生。 　　《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近生活实际，让学??易于下笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”叶圣陶作文教学思想也强调“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富不枯竭，溪水自然长流不停歇”。这就要求老师要引导学生“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。学生不能把自己束缚在教科书上，不局限在单一的读书学习上，应创造条件让学生向生活靠拢，让学生深入到日新月异的社会生活中去，干预生活，融入生活，认识生活，体验生活，多参加各种活动，体验生活中的各种情感，培养自己对真善