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浅谈小学生道德认知环境条件的完善 　　摘要:研究小学生道德认知的条件可以为学校的德育工作提供借鉴,也可以为道德课程的设置提供理论依据。本文即对小学生道德认知环境条件的完善进行了详细分析。 　　关键词:道德;认知;完善 　　中图分类号:G621文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)02-0001-02 　　 　　学生的道德认知离不开一定的外部环境,道德认知也要在特定的道德情境中展开。环境不会起到决定作用,但是它是隐性道德认知最不可或缺的重要因素。社会大环境是学生道德认知能够稳定、持续、长足发展的最重要的保证。良好的学校环境,温馨的家庭环境、和睦的邻里环境是学生道德发展的健康保证。积极的课堂文化氛围,是学生道德认知最直接的保证。 　　一、优化社会经济、政治和文化环境 　　(一)优化社会经济环境 　　社会经济环境是学生道德认知顺利进行的重要条件。社会主义市场经济的建立和发展是新时期德育面临的最根本的社会环境条件,它贯穿于人们生产、交换、分配、消费各环节之中,不可避免地影响着着传统的人际关系和人们的思想观念、思维方式和生活方式。 　　(二)优化社会政治环境 　　形成正确的舆论导向和良好的社会道德风尚。首先,营造有利于学生道德认知发展的正确舆论氛围,发挥政治舆论的积极导向作用,为学生形成正确的政治方向、坚定的政治立场发挥作用。其次,加强社会主义道德建设。社会主义道德建设这不仅关系到我国学生道德培养的教育问题,也关系到能否保持社会主义性质的重大政治问题。党和政府的有关部门除了要大力提倡良好的社会道德风尚和进行正确的舆论导向外,还要不遗余力地整顿社会秩序,强化社会治安,普及环保知识等,以确保学生在良好的社会道德环境中积极成长。 　　(三)优化社会文化环境 　　社会文化环境的优化,最重要的是社会价值观的形成。一方面,要把道德教育作为文化环境优化的重要措施,形成文明的校园环境、道德面貌和社会风气。另一方面,要加强优良传统对学生道德养成的积极作用,开拓和发挥传统文化的育人功能,为学生正确的道德观念、丰富的道德情感、坚定道德意志和规范的道德行为的形成发挥作用。 　　???、优化家庭、学校和社区环境 　　 (一)建立和睦的家庭环境 　　培养良好的家庭道德环境,需要在家庭创设良好的家庭氛围。父母良好的性格和道德水平,家庭成员中的相互之间的爱,有利于学生的道德情感和道德行为的形成。父母的正确思维方式、良好的生活习惯、乐观的生活态度,都会影响孩子的健康成长。 　　第一,父母的综合素养。父母的文化素养是影响教育质量高低、子女道德水平的重要因素之一,它在一定程度上决定着孩子道德发展方向、程度。所以,父母要通过各种途径丰富自己的知识,努力提高自身的文化素养。父母应该树立正确的道德认知发展观念,遵从孩子道德认知发展的客观规律。 　　第二,父母的示范作用。家庭中,父母的行为也不再是关乎自己的单独行为,特别是道德行为,它关涉到父母双方和家庭的任何一个成员。良好的父母行为不仅是家庭稳定的重要条件,而且还会给孩子的心灵带来美的启发和熏陶。父母间的平等和睦,亲友间的嘘寒问暖,朋友间的雪中送碳,这些良好的道德行为就是孩子道德认知无形的榜样,久而久之,孩子也会养成会互助、互爱、宽容、谦让的品德。 　　第三,良好的亲子关系。亲子关系是一种人际关系,它是构成家庭教育影响因素的一个重要方面。良好的亲子关系可以使孩子向积极、乐观、安定的方向发展,同时也会影响孩子道德认知的发展。亲子关系是以血缘为纽带的关系使孩子一出生就注定了这种关系的与众不同。首先,父母与孩子的关系是平等、民主的。孩子是家庭的成员,父母要承认儿童其自身价值和在家庭中的地位,尊重孩子的人格;给他们一定的自主权,在家庭事情上,征求孩子的意见。其次,父母要与孩子多沟通。父母不仅是孩子的长辈,而且是朋友、伙伴,在生活中要多以鼓励的方式与孩子交流,发展共同的兴趣和爱好,分享孩子的成功与失败,以增强父母和孩子间的感情融合。 　　(二)建立和美的学校环境 　　学校要营造良好的学生道德环境,改变德育观念,更新德育内容,改进德育方法,着力加强学校硬环境和软环境建设,贯穿全员育人、全境育人、全过程育人的原则,提高学生的道德水平。 　　第一,学校硬环境建设。学校的硬环境包括学校的自然地理环境、校容校貌、校园布局、校内景观、建筑雕塑,为学生的道德生活提供的各种设施等。学校的自然环境要适合学生的道德发展,用地面积要适应学校的规模需要,校园布局规划要合理,校园建筑的风格与布置要美观合理,具有特色和时代新意;室内环境的装饰与布置力求高雅、整洁,具有浓厚的文化气息;校园中点饰角落要错落有致,色调和谐。学校各类设施要让学生感到自然美、艺术美、文化美,使他们的心灵得到净化,行为得到规范。通过硬