教学常规措施.docVIP

店子镇小学教学常规实施细则 为进一步推进我镇学校管理的规范化、科学化进程，切实提高学校教育教学水平，全面贯彻《山亭区中小学教学常规管理实施细则》，并积极响应全市开展的优秀教案编写活动，推进课程改革和素质教育的全面实施，结合我镇实际，特制订如下教学常规实施细则。 一、听评课 1、校长、分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于40节，兼一门主科不少于20节，兼两门主科不少于10节；其他教师不少于15节。 2、评分标准：满分75分。校长、分管教学的副校长、教导主任不兼主科者，每写一篇+2分，加满为止；兼一门主科者每写一篇+4分，加满为止；兼两门主科者每写一篇+7.5分；其他教师每写一篇+3分。 3、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。 3、认真做好听课记录。 （1）项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。 （2）记录简明扼要，突出重点，重点记学生参与教学活动情况。 4、课后务必要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。 二、学科教学计划制定要求 1、制定学科教学计划的基本要求： （1）教师制定学科教学工作计划前，要认真领会《课程标准》（或《教学大纲》）的精神，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。 （2）学科教学工作计划主要内容包括： 学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点等。 2、计划主要包括以下内容： a．语文教学计划 b.数学教学计划 c.科学教学计划 d.品社（品生）教学计划 e.班主任工作计划（个人教学工作计划） 3、评分标准：满分40分。各科任课教师写所任学科计划及班主任工作计划或个人教学工作计划。每写一项+10分。（可采用电子稿） 三、备课 备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证。 （一）1—2年级备课要求： 1、学习课程标准（或大纲） 《课程标准》（或《大纲》）是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会《课程标准》（或《大纲》），明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。 2、钻研教材（或材料） 深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。 3、了解学生 备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验、生活经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，预测学生的学习困难和制定应对措施以利于因材施教，提高教学实效性。 4、围绕从有利于学生“自主、合作、探究”地学习出发确定教学方法和教学手段。 5、基本模式 数学按照山亭区下发的“五个环节”进行备课，即：创设情境，提出问题 自主学习，小组探究 汇报交流，评价质疑 抽象概括，总结提升 巩固应用，拓展提高。 语文按照山亭区优秀教案评选办法所规定的环节取备课。 6、评分标准： 满分100分。所任学科共计80课时，每备一课时+1分，加满为止。（教后记不少于课时量的30%） （二）3—6年级使用《课时教案》要求 1、抱着认真研读，学习的态度。 2、针对每个环节的设计，在留白处发表自己的建议或意见。 3、利用圈、点、画、勾等方法，找出课时教案的成功或不足之处，并提出自己的修改意见。 4.在使用过程中，善于发现课时教案中不适合自己的教学特色或不适合本班学情的地方，并加以修正，使其更符合自己的要求。 5、要求评分标准： （1）总课时数不少于50课时，每写1课时+2分，满分100分，加满为止。 （2）使用《课时教案》中每课时不少于3处修改、添加、删除、完善、调换或批注，否则该课时不得分。 （3）六年级数学备课同样。 6、说明： 1——6年级的副科备课，每写一课时另外多+1分，最高加到20分。 （三）3—6年级优秀教案编写要求 严格按照区下发的《关于新学年小学数学（语文）优秀教案评选新法案》去写，去专研。 评分标准： 获市级优秀教案每篇+10分，区级优秀教案每篇+5分，累计加分，50分满分，加满为止。 （四）集体备课 1、各备课组要在个人备课的基础上坚持集体备课，一般每周一次，要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 2、集体备课应围绕中心发言人的意见进行充分讨论、研究，对教学目的、内容、进度、重点、难点、作业题要统一，不能各行其是。在此基础上认真做好个性化备课，突出活动式备课