【苏教版】小学语文二年级上册识字3教学设计.docVIP

识字3 教学目的要求： 1.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写.理解由生字组成的词语。认识新偏旁“” 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。 3.初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义识字，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重点、难点： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语,能按笔顺正确书写田字格中的字. 教具准备： 生字卡片、田字格小黑板、挂图、笔、 教学时数： 两课时 第一课时 教学内容： 1.理解会意字的特点。 2.学习3个生字 教学过程： 一、板书课题，引导自学 1.小朋友们，这节课我们学习识字3。（板书：识字3） 2.引导自学。 师：我们汉字很有趣，小朋友们，看一看这六幅图的意思和图旁的字有什么联系？ 二、复习熟字，理解会意字的特点 1.出示“笔”：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹、毛”组合在一起表示“笔”字。“竹”作为部首时，有什么变化？ 2. 先看图，再看字，说说“尾”由哪两个部件构成。你怎样记住它？ 3.出示“看”图：这只小猴子的手放在什么地方做什么？ 所以人们把“手”放在“目”上表示“看”字。“手”做部首时有什么变化？ 4.小结： （1）这“笔、尾、看”3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会这3个字的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。 （2）我们怎样学的？先看图，领