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耕耘三尺讲台，绽放美丽自我 尊敬的各位评委： 大家好，我是蠡吾镇中心校大庄头小学的李静。我今天演讲的题目是《耕耘三尺讲台，绽放美丽自我》。 我们那是一所很小很小的乡村小学，地处偏僻，师资薄弱，一人兼数职。近二十年来，在做教师这条路上有过迷惘，有过彷徨，也有过欣喜，有过坦然。但很庆幸我坚持下来。回首这一路，正如习近平主席曾讲到：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。我一名普普通通的小学老师用辛勤的耕耘，也绽放着自己的美丽。 今天我将用照片的形式来跟大家分享我的经历。这张照片是我第一次得奖。那是2005年县里举办的说课比赛，我得了二等奖。2004年新课改，我有幸参加了当时教研室举办的一次课改研讨会。那时是工作以来第一次有机会参加县里的活动，对于我们下面的小学来说这样的机会很少。用心研读新课标，结合自己的实际情况，在会上发言，得到了第一次关注。接下来就有了代表学区参加说课活动。那时候没有人指导，只能自己摸索备课，真是煞费苦心。为了让课呈现出特色，我准备画一幅插图辅助课堂。对于没有画画基础的我来说，只能照葫芦画瓢，一点点抠，一点点描，一点点上色。整整一天的时间才完成。到了比赛的那一天，很是紧张，到现在想想那情景都很清晰。但当我站在台前开始说课时，心情慢慢平静，一气呵成。就是这次让我第一次获奖，当校长拿回证书时，在办公室开会时表扬了我，看着其他同事的惊讶的目光，我的心里是惊喜。我默默对自己说：你能行！之后的工作中，我更加认真。平时备课上课更加用心，积极参加培训、讲公开课、参加学科比赛等，只要领导给我机会，我都就会努力去准备。辛勤的汗水洒下时，那棵美丽的小苗也在悄悄破土而出。当我获得市级骨干教师证书时，感觉那棵小苗已经开始慢慢结出小小的花苞。面对家长的赞许、领导的肯定，同事的羡慕时，只有自己知道，是多少辛勤的付出，才收获了这小小的美丽，属于自己的美丽终有绽放的一天。 第二张照片是2016年去石家庄参加国培，那是时间最长困难最多但也是收获最多的一次培训。刚接到通知时，心情是喜忧参半：喜的是这又是一次提升自身专业素质，开阔视野的机会。忧的是，时间太长，家里孩子从没离开这么长时间，而且还没开学还没安排，正需要我的陪伴。我能踏下心顺利完成国培学习任务，不半途而废吗？一路的舟车劳顿，报到、欢迎会、导航课，安排的满满的，拿到课程表时，一下子又是喜忧参半：喜的是课表中安排了很多特级教师专家的讲座，那都是平时只在书本上，视频资料中才见到的。尽有幸能面对面的听他们授课解惑，这对我们农村小学老师来说太难得了，毫不夸张的说可能一生也就这一次机会。让我享用这样丰富的“精神大餐”，怎能不喜？忧的时，看到课程和作业中很多从含有研修的项目，在学习中肯定会困难重重，自己的这点能力，能跟上课程的脚步吗？ 因为自己一贯认真努力的原则，到国培学习一周之后了，心情渐渐平复，有原来的焦虑、不满、怨怼转向从容，积极，小欣喜。在这里我又一次重新认识了自己。第一次在现实中和名师专家提问对话，第一次主持名师专家的讲座。第一次在没有任何磨合下，用市里小学上了一次靶子课，并获得大家的好评。最重要是我被选为“明星学员”，张贴在培训大楼的那面荣誉墙上。自己四十多天的努力和辛勤付出，再一次被肯定，而且是在这样一个全省各地区老师汇聚的平台上。 2016年2月26日我踏入了河北师大的大门。一系列紧凑的学习安排迎面而来，培训中的老师藏龙卧虎，有市级名师，还有教研室主任，有文笔出彩，有课件高手。让自己深深感到不足。“国培”两个字其实对我们并不陌生，因为这几年一直在网上进行国培的各项学习。成了一种常态，也没有觉得有什么困难的。但这次从网上来到实地，从虚拟来到现实，而且到了才知道这是一个置换研修团队的培训，指导老师说的时候心里倍感压力：培训别人？自己被培训能合格毕业就不错了。 1、 到国培学习已经一周之后了，心情渐渐平复，有原来的焦虑、不满、怨怼转向从容，积极，小欣喜。回顾之前的种种，想想之后的学习任务，还是有些不淡定。但是已经能够接受这样的学习任务。突然想再遇到类似的事情，我们是不是可以学习一下被困在孤岛独自生活18年的鲁滨孙，列一列在困境中的好处与坏处（当然我们的困境是精神心理上的），让我们的更清楚的知道来国培到底好不好。说列就列： 坏处 好处 我们对这次培训是未知的 我们要培训四十多天 不能每天见到自己的孩子 饭不可口，床不舒服 很多课程和作业 活动安排很紧凑 下影子学校很辛苦 团队活动人员不一 课题研修难度很大 返岗实践 ? 各小班和项目负责人热情接待，详细介绍 领导很重视，给予各种支持 可以摆脱繁重的家务、班务 环境还可以，有旧识相伴，重温学生时代 总有一两门课或者讲师吸引我们，热血沸腾 当忙起来就忘了想家，想孩子 这对我们职业来说是一种全新体验 提高自己的情商 听到很多学科前沿