中小学教师教育技术能力标准的制定与实施870.pptVIP

中小学教师教育技术能力标准的制定与实施 刘雍潜 研究员 全国中小学教师教育技术能力建设项目办常务副主任 中央电化教育馆学术委员会主任 中国教育技术协会秘书长 caet2005@126.com (010)(O) 一、制定与实施标准的意义 1、标准与教育信息化 教育信息化定义：在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以满足社会需求人才的过程 教育技术定义：运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。 标准是教育技术定义的最好诠释 结论：教育技术是教育信息化的重要内容 教育技术标准的制定推进教育信息化规范发展 2、标准与教师专业化 教师专业化是我国教师队伍建设的必由之路 教师要成为像律师、医生一样受人尊敬的职业 教育技术标准的制定与实施将为教师资格认证制 度提供依据 教育技术能力培训与考试是教师职业资格是否具 备的最好的检验 结论：标准的实施促进教师专业化的形成 3、标准与新课程改革 教育技术研究领域覆盖课程层面的各种问题 教师教育技术标准所提出的教师基本能力直接影 响课改的成败 “基础教育课程改革纲要（试行）”关于改革目标 内容涉及课程内容、课程结构、课程实施、课程 评价、课程