莫高窟(正).docVIP

《莫高窟》教案 一、课题：《莫高窟》（第一课时） 二、课时目标： 知识：1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解彩塑 “个性鲜明、“神态各异”的特点。 3体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。 教学过程： （一）紧扣题目，引导初读 1.开门见山：今天我们学习第18课。齐读课题。 2、设置疑念：课前读课文了吗？那我来考考大家，你能结合课文内容猜猜“窟”这个字的意思吗？（洞穴） 3、这个“莫”字呀，读音同沙漠的“漠”，在这里是沙漠的意思，“高”嘛，应该是——（引导学生说）是说她的位置高罗，请再读课文，看谁最先发现文中哪段话与“莫高窟”的名字联系最紧密。 4、相机学习文章第一段 她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。（能说说你的理由吗？） 现在你知道“莫高窟”名字的由来了吧。 5、师小结并再读课题 6、播放图片，介绍莫高窟。 (屏幕出示简介)在“莫高窟”旅游旺季的时候,敦煌市官方网站大篇幅地刊登着莫高窟的旅游信息,其中有这样的一段话: 莫高窟又名“千佛洞”,位于中国西部甘肃省敦煌市东南25公里处鸣沙山的崖壁上。石窟南北长1 600余米,上下共5层,最高处达50米。现存洞窟492个,壁画45 000余平方米,彩塑2 415身,飞天塑像4 000余身。 这段文字中的莫高窟给你留下了什么印象?（读了这段文字,我觉得