七年级美术下册 2 手绘线条图像——物象立体的表达教学设计5 人美版.docVIP

2.手绘线条图像——物象立体的表达 1教学目标 1,知识与技能: 通过本课学习,使学生掌握丰富的线条表达方法,理解物象的基本特征和基本关 系,提高学生的观察能力和形象思维能力,更重要的是提高表达能力和综合实践 能力。 2,过程与方法: 能用手绘线条准确客观、真实地传达物象信息。 3,情感态度与价值观: 培养学生对事物的客观分析能力,表达自己的独到见解,发展个 性,培养创新精神,学会从生活中去获取知识和提高能力。 2学情分析 七年级学生的立体感已经增强 3重点难点 三、教学重点与难点 重点:立体图像的表达方法,围绕生活,调动学习兴趣。 难点:鼓励学生用手绘线条大胆地对三维立体形象进行表达。消除对复杂结构和多维物象的恐惧感,充分发挥想象力。 4教学过程 活动1【导入】物象立体的表达 (一)游戏引入 1、课堂活动:教师在黑板上画出一个正方形,一个三角形,一个圆形,一个梯形,一个椭圆形。请学生通过添画几笔的方式,将这些平面二维图形变成三维的立体图形,体验平面到立体的过程,激发学生学习的热情。(找几名同学到黑板上画,其他同学在纸上画)。 设计意图:将平面图形变为立体图形对于学生来说并非难事,学生在几何课上都已学过,之所以选择一开课就做一个简单的练习,目的是为了让学生树立信心,让学生体会到由平面到立体并非难事,只是多了一个深度。同时也完成了从平面到立体知识上的衔接。 2、教师根据黑