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五年级劳动课教学设计 官塘小学----崔晓庆 第一单元：身边的技术 教学目标：?? 1?让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。?? 2?培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。?? 教材分析：?? 以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。?? 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。?? 教学准备：?? 教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。?? 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。?? 教学过程：?? （一）???激趣导入?? 1、??教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。?? 2、??启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。?? 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。?? 传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。?? 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。?? 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。?? （二）???巩固理解?? 1?观看录象：现代办公技术的用途。?? 2?我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。??3?生活中还有哪些方面离不开技术呢？?? 播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。??4?人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。?? （三）布置作业?? ??1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。??2?组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。???? 第二单元：温馨可爱的纺织品 ???教学目标：? 1、??初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。? 2、??教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。?教材分析：? 《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。?教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。?教学准备：? ???教师准备：课文插图、纺织品实物。? ???学生准备：收集各种纺织品实物、图片、资料。?教学过程：? （一）???激发兴趣、导入课文? 1、??教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？? 2、??在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？?（二）???认识并辨别各种纺织品? 1、??说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？?2、??探究学习：分成小组学习，展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的？? 3、??写一写：在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的？? （三）???课外拓展? 1、??以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？? 2、??举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。??? ??钉?纽?扣?* 教学目标:?? 1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。??????????? 2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。? 教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。?教学难点：穿针引线和给线打结。? 学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。 ?板书：? ??????????????????????????钉?纽?扣? 穿?针????????引?线????????打?结????????????????··?????????∷?????????∷?????????∷??? ??????????“一”字??????“二”字?????“口”字???????“十”字????????????????????起始针?——?终止针? 教学过程： ?一.揭?标? 1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。?2.指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。? 二