2017秋二年级语文上册第五单元第课小猫咪穿鞋子第课时课件北师大版_1.pptVIP

;通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲目学样。;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。;;“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。”;小猫咪高兴了：“我不用刨土，不用抓树枝，也不用游泳，我可以穿鞋！;仿写： 请你用“不用……不用……也不用……”的句式，写一句话。________________________________________________ ________________________________________________　;哦，是这样的。小猫咪从此再也不穿鞋啦！;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。;2.二画：画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。;3.三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。;4.四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？ ;小猫咪 穿鞋子;本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的原因，再后来，通过妈妈，明白了自己也不能穿鞋子的事情，告诉我们无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。;;这一天，机会终于来了，驴子挣断缰绳，跑进小和尚的禅房，学哈巴狗那样围着小和尚跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，佛像被摔得粉碎。 这样驴子还觉得不够，它居然趴到小和尚身上去舔他的脸。这下，可把小和尚吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏内。 无论驴子多么忸怩作态，都不及小狗可爱，甚至还不如从前的自己，毕竟这不是它所能干的行当。;养得狸奴立战功，将军细柳有家风。 (《谢周文之送猫儿》黄庭坚) 裹(guǒ)盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡(zhān)坐食无鱼。 (《赠猫》陆游)　;【关于猫的歇后语】; 本课是一篇童话故事，小猫咪本来是不穿鞋子的，课文写小猫咪穿鞋子的故事，通过这件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的，因为它们的“脚”都有自己的用途。文中用准确的语言，以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、知错就改的可爱形象。;1、把拼音和词语连一连。 ;2、读拼音，写字词。 fǎn fù (1)小猫咪脱下鞋， 看，不明白妈妈说的秘密。 luò dì (2)小猫咪走路时脚掌 没有一点声音。 yǒnɡ (3)大白鹅不穿鞋，是因为他要用脚掌游 。 ;3、在下列句子中加点字的正确读音下面画“____”。 (1)小猫咪东找西找，好(hǎo　hào)不容易找到四只鞋，就好(hǎo　hào)奇地穿在脚上，很得意。 (2)老师教(jiāo　jiào)给我们知识，还教(jiāo　jiào)育我们如何做人。;4、加偏旁，组字。 ;5、选字组词。 脱　　说 (　　　)话　　　 (　　　)落 密　　蜜 甜(　　　) (　　　)林 咪　　眯 小猫(　　　) (　　　)着眼 麻　　床 起(　　　) (　　　)烦;6、填入合适的动词。 (　　)家　　 (　　)土 (　　)树枝 (　　)虫子 (　　)老鼠 (　　)鞋子;7、选字填空。 在　 再 (1)大白鹅的家(　　)小河边。 (2)小猫咪从此(　　)也不穿鞋啦。 的　　 得 (3)小猫咪的脚掌上有厚厚(　　)肉垫。 (4)大黄狗穿上鞋子，就跑(　　)慢了。;8、加标点。 (1)哦　 是这样的　 小猫咪从此再也不穿鞋啦　 (2)“好看　 好看　 ”公鸡连连点头　;9、把下列词语排成一句通(tōng)顺的话写下来，并加上标点。 (1)小猫咪　走来走去　很羡慕　人们　穿着鞋子　看见 ______________________________________________ (2)落地　小猫咪　没有　脚掌　声音　一点　走路时 _____________________________________________