2013高三政治一轮复习课件：2.3 文化的多样性与文化传播.doc

2013高三政治一轮复习课件：2.3 文化的多样性与文化传播 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2013高三政治一轮复习课件：2.3 文化的多样性与文化传播”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 2 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 3 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 4 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 5 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 6 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 7 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 8 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 9 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 10 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 11 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 上海世博会是世界各地民族 文化的大舞台，有典型的大陆文 化，也有海洋文化和岛国文化。 12 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 1.上海世博会所展示的城市建设文化令人惊叹不已，各具 特色而不千篇一律。而我国城市建设却出现“南方北方一 个样，大城小城一个样，城里城外一个样”，这种“千城 一面”现象（ B ） A.体现了当代世界建筑文化的发展趋势 B.不符合人们对城市建筑文化多样化的需求 C.符合城市建设统一规划的需要 13 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 2.假如你是上海世博会的游客，面对我国灿烂的文化和异 彩纷呈的外域文化，你应采取怎样的态度和做法?为什么？ 提示：（1）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文 化。在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多 样性。尊重文化多样性必须遵循各民族文化一律平等的原 则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处， 共同促进世界文化的繁荣。 （2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是 实现世界文化繁荣的必然要求。 14 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 15 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 16 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基 础教育资源建设 17 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 18 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 2011年春节联欢晚会，中央电视台面向全球直播演出 实况，世界华人和众多的外国人都收看了节目盛况。 1.现在，春节已逐渐得到世界各国的认可和重视，正逐步 成为世界节日。春节文化在世界的传播（ A ） A.可以展现中华文化的魅力 B.有利于消除世界文化的差异 C.能促进中华文化与世界文化的融合 19 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 2.2011年春节联欢晚会的演出实况能在同一时间被全球共 享，这体现了大众传媒具有怎样的特点和优势？ 提示：大众传媒依托现代信息技术，能够最大程度地超越 时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化 传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手 段。 20 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 21 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 1.正确区分“民族节日”与“文化遗产” （1）二者内涵及表现的形式不同 民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和 道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 文化遗产：在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类 学等方面有着重要意义的纪念文物、建筑物、遗迹等。 22 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 （2）二者在文化研究中的作用不同 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感 的集中表达。各民族丰富多彩的传统节日和习俗，保存有 各民族精神和文化的精华，在维系民族成员间团结，促进 民族成员间相互理解与信任，促进民族凝聚力以及形成本 民族的性格、心理道德等特征方面，都曾起过重要的历史 作用。 2