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- 2018-05-19 发布于河北
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全国通用版2019版高考政 治一轮复习第三单元收入与分配第9讲个人收入的分配讲义
第三单元 收入与分配
第9讲 个人收入的分配
考纲要求 考情分析 命题趋势 1.分配制度:生产决定分配;按劳分配及其作用;我国多种分配方式并存
2.效率与公平:收入分配方式对效率、公平的影响;提高效率;促进公平 (2017·全国卷Ⅰ,15)(2016·上海卷,13)
(2016·天津卷,6)(2015·江苏卷,6)
(2015·广东卷,25)(2015·山东卷,25) 本讲试题多结合我国经济社会发展的目标以及我国个人收入分配领域存在的突出问题,考查如何实现社会公平。选择题和非选择题兼有考查,以措施类和意义类为主。
在备考过程中,要结合党和政府关于保障和改善民生、促进社会公平正义、改革收入分配制度等重要精神,加深对促进社会公平正义的必要性、重要性和措施的理解和运用;结合精准扶贫等热点问题,分析效率和公平的关系。 分值:4 考点一 分配制度
1.生产决定分配
(1)生产决定(分配,生产资料所有制决定(分配方式。
(2)实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然实行按劳动分配为主体、(多种分配方式并存的分配制度。
2.按劳分配及其作用
(1)地位:按劳分配是社会主义(公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在我国所有分配方式中占(主体地位。
(2)基本内容:在公有制经济中,在对社会总产品中作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
(3)客观必然性:是由我国现实的经济条件决定的。
①(前提:生产资料公有制。
②物质基础:(社会主义公有制条件下生产力的发展水平。
③直接原因:社会主义条件下人们劳动的性质和特点。
(4)作用:①有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习(科学技术,提高劳动技能,从而促进(社会生产的发展。②是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
3.我国多种分配方式并存
(1)按生产要素分配:发展社会主义市场经济,要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
(2)生产要素按贡献参与分配的意义:是对市场经济条件下各种生产要素所存在的合理性、合法性的确认,体现国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,有利于增加居民收入、推动经济发展。
1.按劳分配意味着等量劳动获得等量报酬。( × )
解析 在社会主义市场经济下,企业的经营状况不同、经济效益不同,个人收入分配也存在差异。同样是在公有制企业中,不同企业付出了同等劳动的劳动者,劳动报酬也可能不同。
2.按劳动要素分配是我国农村分配的主要方式。( × )
解析 按劳分配是我国农村的主要分配方式。
3.农村土地流转入股收入属于按劳分配所得。( × )
解析 农村土地流转入股所得是将土地作为生产资料参与分配,所以属于按生产要素参与分配。
4.按生产要素分配有利于缩小收入差距。( × )
解析 按生产要素分配,强调谁占有的生产要素多、谁获得的收入就多,可能拉大收入差距。
5.居民购买的债券所获得的利息收入属于劳动收入。( × )
解析 劳动收入主要包括按劳分配所得和按劳动要素参与分配所得,利息所得是按资本要素参与分配的体现。
6.公有制经济中的所有的分配形式都属于按劳分配。( × )
解析 按劳分配主要包括公有制经济中劳动者的工资、奖金和津贴。公有制经济中的技术入股、股票分红等都属于按生产要素分配。
7.按劳分配是与公有制经济相适应的,按生产要素分配是与非公有制经济相适应的。( × )
解析 按劳分配与公有制经济相适应的说法正确。但是,鼓励生产要素按贡献参与分配是发展社会主义市场经济的客观要求,公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,按生产要素分配既可以与非公有制经济相适应,也可以与公有制经济相适应。
一 我国现阶段的分配制度
[例1] 日前,我国居民收入类型主要分为以下几种:劳动型收入、资产型收入、劳动混合型收入和技能声誉型收入等。居民存在多种收入类型的根本原因是( B )
A.我国存在着多种所有制形式
B.我国生产力发展水平不平衡
C.我国存在多种生产经营方式
D.我国坚持兼顾效率与公平
解析 生产决定分配,我国居民存在多种收入类型,是由我国生产力发展水平不平衡的状况决定的,故选B项。A、C、D三项都不是根本原因。
二 正确认识各种分配方式
类别 对应形式 适用范围 按劳分配 公有制经济中劳动者获得工资、奖金和津贴收入 公有制经济 按生产
要素分配 劳动
要素 在私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入 广泛存在于包括公有制经济在内的多种所有制经济中 资本
要素 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主
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