七年级语文下册生物入侵者课件二鲁教版.pptVIP

　　保护环境是每一位公民应尽的责任! ;; 水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代～60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。;;　　面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。;消息来源：深圳新闻网;薇甘菊覆盖下的红树林;——消息来源：人民网;紫茎泽兰;生物入侵者;生物入侵者 梅　涛;;危害;　　目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。; 2007年7月初，上海金山、松江两地水葫芦大规模暴发，仅金山区每天打捞至少550吨； 9月初，湖南捞刀河水葫芦暴发，厚达3米，打 捞者可在其上行走，而之前浏阳河水葫芦已经封锁河面绵延数公里……;　　来自南美的观赏鱼 可带来霍乱病源！;　　面积约300平方公里的滇池， 在引入水葫芦治污之后，本地的 水生高等植物仅余3种，68种鱼 类仅剩38种。;原因和途径;态度;大家支招：;探究质疑，赏析美点;探究;　指出下列各句的说明方法并分析其表达效果： （1）“从二战至今……随时有绝种的危险。” 　　　　　　　　　　　　　　（　　　） （2）“事实上许多……达到‘偷渡’目的的。” 　　　　　　　　　　　　　　（　　　） （3）“他们警告说……该岛的鸟类将在劫难逃。”　　　　　　　　　　　　（　　　） （4）“到目前为止……数十亿美元。” 　　　　　　　　　　　　　　（　　　）;各种说明方法表达效果分析;我们身边的生物入侵者：;　　探究１、我们身边有“生物入侵者”吗？ 　　探究２、我国境内有哪些“生物入侵者”？ 　　探究３、生物入侵者对我们生活、生产 有什么影响？ 　　探究４、面对“生物入侵者”我们应采取 哪些防范措施？;　　让我们共同努力 　　　　抵抗“生物入侵”！ 　　让我们用心关爱 我们的大自然！ 　　;谢谢大家！;　　　：原产??亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国，现主要分布于广东、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害多种植物的生长，对水稻生长构成严重危害，其排泄物污染水体。 ;　　　　　原产于北美洲，1959年从古巴、日本引进我国内陆。成蛙会捕食其他蛙类，蝌蚪也会捕食其他原生蛙类的蝌蚪 。 ;;蓖麻，原产非洲 东部，经亚洲传 入美洲，再至欧 洲。中国蓖麻引 自印度 ;　　小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，20世纪30-40年代我国从日本引进，而日本则是更早从美国引进。克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体成活率高，擅长在堤坝上打洞。 ;飞机草原产于 中美洲。