九年级语文人教版新课标语文九下地下森林断想优秀教学课件页.pptVIP

有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹？……”;生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追求，这是我最赞赏的。假如没有这种追求，我们就不会有如此壮观的“地下森林”，更不会有人们的赞赏，人们甚至看都不看一眼。如今它什么都得到了，不仅如此，它还“把伟岸的成材无私奉献给人们”，实现了自己的价值。;我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，面对大自然创造的奇迹，我们一起来看看张抗抗感悟到了什么。;地下森林断想;谁曾见过地下森林？又怎么会有“地下森林”？森林不是生长在地面上的吗？怎么这里是地下森林？地下怎么会有森林呢？; 地下森林——火山喷发之???，在凹陷的火山口经过长期风化后变成了可供植物生长的土壤上，继续长出的森林。它们长在露天，承受着阳光和雨露，只是因为它们生长在深达百余米的火山口中，即深陷于地面之下得名。又称“火山口原始森林”。 ; 感想虽然是片断的，但作者感受强烈，面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。; 张抗抗，1950 年生，浙江杭州人。1963年考人杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说 《灯》。1975年出版反映 边疆农场建设和知青生活 的长篇小说《分界线》。; 现任黑龙江省作家协 会副主席，国家一级 作家，中国作家协会 第五届全国委员会委 员，黑龙江省第六、七、八届政协委员。著有散文集《橄榄》，小说集《夏》、《红罂粟》、《塔》，长篇小说《隐形伴侣》等。;;朗读全文，边读边划：生字词难句;1、为加色字注音并解释词语 瘠（ ）薄： 沉湎（ ）： 孱（ ）弱： 袅（ ）袅： 嶙峋（ ）：;2、积累词语。 遮天（ ） 浩瀚（ ） 沉默（ ） 山崩（ ） （ ）俱寂 百鸟（ ） 狼嗥（ ） 恰如（ ） 五彩（ ） 隐姓（ ）; ;第三部分（21-27段）描写了作者着眼所见的地下森林的状貌，突出了它的自豪，表达了作者的景仰之情。;阅读开头部分;1、第一自然段是写地下森林吗？那写的是什么内容?有何作用?;一般森林;2、点明地下森林特点的语句是：;3、作者写这些内容时流露出惊讶与感叹。她感叹什么？;4、这一段的人称变成了“你”，改为第三人称的“它”可否？为什么？;5、⑴这一段中哪几句是问句？何种问句？;阅读3-20自然段;1、阅读这一部分，概括：地下森林是由于什么原因形成的？;火山爆发;火山爆发前;2.这部分侧重于写哪两方面的内容： 一是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于一旦（第3^-8段）； 二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“一片蔚为壮观的森林”（第9^-20段）。 ;3、本文的题目是“地下森林断想”，根据这一部分的内容猜测探究：什么叫“断想” ？;4、综合二部分思考：地下森林经历了怎样的历史过程？;多少年;多少年;5、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？;7、都说阳光是公平的，在这里却不，不！作者为什么要用两个“不”？;8、阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?这三个问句与第二段的问句相同吗？;火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比 ;10、文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是19至20两段，是不是写得过于简略呢？作者这样安排的用意是什么？ ;11、根据课文概括地下森林的“品格” ; 五彩缤纷、莽莽苍苍 涧底泉水 墨绿的松 金色唐棋 橘黄的杨 火红的枫;1、为什么行将结束才描写地下森林的蔚为壮观?;大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！这只是在说“大自然”吗？作者的言外之意是什么？;3、地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。地下森林给了作者什么“启迪”？请你代她写几句格言警句。;再 见